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班主任教育案例用心去關愛學生4篇
班主任教育案例用心去關愛學生第1篇  理解和關愛開啟心靈之門  班主任工作是一門藝術。班主任是班級管理的組織者、教育者、指導者。其工作的對象是人,是有思想、有情感
2021/02/05
班主任家校合作案例4篇
班主任家校合作案例第1篇汽修專業一名學生因為吸煙問題多次被班主任和學生管理部門發現,前兩天又被班主任發現,并且身上有煙味手指上有煙漬。班主任無奈之下把家長請來,要求家
2021/02/05
小學班主任教育敘事故事案例4篇
小學班主任教育敘事故事案例第1篇  班上有個學生叫江文浩、胖乎乎的、能說會道、是個挺可愛的男孩。可是在學習方面他給人的感覺就沒那么好了、上課時思想老是不能集中、
2021/02/05
班主任與學生沖突案例分析4篇
班主任與學生沖突案例分析第1篇在對中學一線教師進行的關于師生沖突的實證研究中發現,師生沖突的發生是經常的,而且中學階段是師生沖突的高發期。師生沖突可分為一般性沖突和
2021/02/05
初中班主任案例集錦4篇
初中班主任案例集錦第1篇我班有個學生叫趙某。我剛接這個班時,他上課無精打采,要么搞小動作,要么影響別人學習,提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動手動腳;作業不做,即使做了,
2021/02/04
班主任經典教育案例4篇
班主任經典教育案例第1篇  俗話說,“人無完人,金無足赤”。任何人自身都存在著或多或少、或大或小的缺點,這是很正常的現象,也是人要不斷學習、不斷提高自我素質的
2021/02/04
小學低年級班主任工作案例4篇
小學低年級班主任工作案例第1篇  上學期我擔任一年級二班的班主任,我是第一次擔任班主任,作為青年教師,深感肩上的責任之重,一學期的工作下來,讓我覺得只要有付出就會有回報。
2021/02/04
初中班主任德育創新教育案例4篇
初中班主任德育創新教育案例第1篇曾錢,男,湖北人,期年級學生,先前一直在湖北老家讀書,去年跟著做生意的媽媽來到石柱,托熟人就讀于雙慶小學五年級。由于成績差,老師經常當著家長和
2021/02/04
班主任工作成功案例4篇
班主任工作成功案例第1篇  理解和關愛開啟心靈之門  班主任工作是一門藝術。班主任是班級管理的組織者、教育者、指導者。其工作的對象是人,是有思想、有情感、有個性的
2021/02/04
班主任轉差案例4篇
班主任轉差案例第1篇班主任是班級學生的組織者、領導者和教育者,是學生健康成長的引路人,是聯系班級與科任教師,溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。在我的教學生涯中,
2021/02/04
高中班主任優秀案例4篇
高中班主任優秀案例第1篇  在班主任工作情感誘導中,語言表達的方式是極為重要的。這就要講究巧說,對學生進行正確誘導。同樣一件事,是關心詢問,還是訓斥指責,其效果迥然不同。
2021/02/04
小學班主任德育教育案例分析4篇
小學班主任德育教育案例分析第1篇一、針對學生學習的信心不足,我開展了:如何培養學生的自信心的教育信心的力量是驚人的,他可以改變惡劣的現狀,造成令人難以相信的圓滿的結局。
2021/02/04
班主任學生案例反思4篇
班主任學生案例反思第1篇從做班主任開始,我就感覺要把班級的衛生工作做好并不容易,學生要么逃避做值日,要么拖拖拉拉,要么敷衍了事。比如掃地不求質量,擦黑板只要看不到字即可。
2021/02/04
小學二年級班主任教育案例4篇
小學二年級班主任教育案例第1篇有這樣一個寓言故事,說北風和太陽比賽,它們打賭看誰先把行人的大衣脫下來,北風用盡了渾身解數也沒能把行人的大衣脫下,而太陽卻悄然地贏了,你能想
2021/02/03
班主任德育工作創新案例4篇
班主任德育工作創新案例第1篇一、案例:(一)產生背景:近年來,隨著本地區經濟的快速發展,外來人員子女的數量逐年攀升,他們的云涌而入,給我們的學校教育帶來了很大的沖擊,教師感
2021/02/03
小學班主任工作典型案例4篇
小學班主任工作典型案例第1篇小學生自信心的培養,是素質教育不可缺少的重要內容,自信心對于學生的成長起著積極的作用,學生擁有自信是學習的關鍵.自信能喚起強烈的學習動機,
2021/02/03
班主任育人故事案例4篇
班主任育人故事案例第1篇班主任工作是一項艱巨的工作,它不僅需要愛心,耐心與細心,也需要創造。因為你面對的是幾十個充滿創造力的孩子。而且,隨著社會的發展,孩子們的問題也越來
2021/02/03
高三班主任心理健康教育案例4篇
高三班主任心理健康教育案例第1篇  高考是許多人人生當中最關鍵的一步,高三則是高中階段至關重要的一年。高三學生在緊張的學習生活環境中,比其它年級學生心理更敏感、脆弱,
2021/02/03
初中班主任育人案例4篇
初中班主任育人案例第1篇  一則拾金不昧的故事  德育是對學生最重要的教育,極大地影響一個學生的終生發展,能使之樹立起正確的人生觀和價值觀,從而對國家和社會做出回報與
2021/02/03
小學三年級班主任案例分析4篇
小學三年級班主任案例分析第1篇案例:有一次,上課鈴響了,同學們都進了教室,上了大約五分鐘的時間,忽然外面有個學生喊:報告!我立即打開門一看,原來是我們班的張同學,這下我可氣著了,就
2021/02/03
班主任案例故事評析4篇
班主任案例故事評析第1篇一、基本情況:姓名:董某性別:男年齡:14歲二、問題行為概述:初中階段是人一生品德形成的重要階段。作為班主任,要注重德育教育。本學期開學時,我將董某作為
2021/02/03
班主任職責案例4篇
班主任職責案例第1篇今年,支教回來的我有幸擔任初二(13)班班主任。魏書生曾說:“走入學生的心靈世界中去,就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題
2021/02/03
積極心理學班主任案例4篇
積極心理學班主任案例第1篇一、基本情況王某,男,8歲,聰明好動,學習習慣差,經常不完成家庭作業,或者作業拖沓,是我們班有名的“搗蛋鬼”。上課要么擾亂他人學習,比如拽小女
2021/02/02
初二班主任德育案例4篇
初二班主任德育案例第1篇  愛,改變一個孩子,挽救一個家庭 各位老師下午好!站在這兒,我倍感驕傲。我驕傲,是因為我有這么好的機會站在這里;我驕傲,是因為我能和各位老師分享一個
2021/02/02
班主任工作細節案例4篇
班主任工作細節案例第1篇把握好細節,關心學生身心健康的培養案例:X同學生長在單親家庭,父母離婚后她一直和爸爸生活在一起,由于爸爸平時工作很忙、早出晚歸,所以導致她的性格
2021/02/02
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