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幼兒園大班動物職業介紹所教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《大班動物職業介紹所教案反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班動物職業介紹所教案反思!

幼兒園大班動物職業介紹所教案反思

(1)大班語言故事教案《動物職業介紹所》含反思

活動目標:
1、理解故事內容,初步掌握“如愿以償”的意思;知道動物的特點與所安排的“職業”的內在聯系,學習運用“因為…所以…”句式進行完整表達。
2、感受大猩猩助人為樂的美好情感,了解“找到自己長處”的重要性。
3、樂于交流,積極思索,大膽表達自己的想法。
4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備:
大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張(PPT形式)

活動過程:
1、開始部分
1)引入
提問1:“小朋友們,老師要問大家一個問題,‘職業’是什么意思?”(長大以后要做的工作)
提問2:“你知道的職業有哪些?”
提問3:“小朋友們知道那么多的職業,真厲害,老師真佩服你們。不過今天我要帶你們去的地方,你們一定沒去過。看,動物職業介紹所,你覺得‘動物職業介紹所’是什么?”(給小動物介紹職業/工作的地方)
過渡:“動物職業介紹所最近可熱鬧了,現在我們一起去看看,到底發生了什么事情。”(出示PPT)
2、基本部分
1)教師進行第一次故事講述,并出示PPT圖片。
提問1:“小動物們是怎么解決找不到合適工作的難題的?”(找動物職業介紹所)
提問2:“誰能告訴我,動物職業介紹所有哪些客人?(龍蝦,青蛙,袋鼠媽媽,小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)
提問3:“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業是什么嗎?它們為什么找大猩猩所長重新介紹工作?”(引導幼兒運用“因為…所以…”句式進行完整講述)
2)教師進行第二次講述,采用分段形式。
提問1:“這里有個好聽的詞,‘如愿以償’( 希望的事得到滿足),它是什么意思啊?”( 可以通過情節——小動物們都找到了適合自己的職業
——引導幼兒推測)
提問2:“來到動物職業介紹所的客人們的的新職業分別是什么?”(包括小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)
提問3:“大猩猩所長根據什么給小動物安排職業?”(發揮了小動物的長處)
3、延伸部分(出示PPT圖片)
提問1:“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經解決了,但是新的問題又出現了:動物職業介紹所來了太多的客人,大猩猩所長實在忙不過來,所以只好請小朋友們給他做助手,這些小動物適合什么樣的職業呢?”
4、結束部分
1)引導幼兒感受樂于助人的美好情感。
提問1:“現在,老師要問一問,你覺得故事里的大猩猩所長是怎樣的一個所長,為什么?”(1)熱心,為小動物介紹工作2)細心聰明,善于發現別人的長處)
2)引導幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。
提問2:“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處,所以找不到適合的工作,而大猩猩所長因為善于發現別人的長處,幫助小動物們解決了很多難題,小朋友從這個故事里學到了什么?”(了解自己的長處)
園任導師評議 1、 活動效果基本不錯,教師邏輯性強,提問簡明直接。
2、 活動中教師在引導幼兒運用“因為…所以”句式時靈活度不夠,可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。
同學評議 1、活動效果不錯。
自我反思 1、 活動目的基本達到,在幫助幼兒掌握“因為…所以”句式的方式上過于單一,應有意識引導幼兒進行模仿,加強練習。
2、 講述故事時情緒元素不夠,應更有激情。

教學反思:
總之,對于這個活動來說,活動具有較強的塑造性,不僅是對于內容的理解,動物的特性以及職業的合適性,大膽的創編,還可以通過巧妙地設計,對孩子多方面能力的發展提出要求,如在創編環節可以設計成圖片讓幼兒拼拼擺擺,這樣還可以提高孩子的操作能力,活動最后增加表演環節,還可以對孩子大膽表現力提出更高的要求……因此,在開展這個活動的時候,我們可以根據班級孩子的發展水平設計出適合孩子的活動方案,這樣,對孩子的發展也會更有意義。

(2)大班語言教案《動物職業介紹所》含反思

大班語言《動物職業介紹所》教學設計課堂實錄

目標:
1.欣賞童話故事,初步了解一些新的機構——職業介紹所的工作特點。
2.能用自己的經驗分析不同的動物的特點,考慮“介紹”合適得工作,并能大膽用語言表達。
3.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
4.能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

重點:欣賞童話故事,初步了解一些新的機構——職業介紹所的工作特點。
難點:能用自己的經驗分析不同的動物的特點,考慮“介紹”合適得工作,并能大膽用語言表達。
準備:ppt課件;動物圖片四張(螞蟻、白鴿、變色龍、啄木鳥);幼兒預先知道一些職業的名稱及工作方式。

過程:
一 、通過談話討論,讓幼兒感知職業介紹所的工作內容。
師:今天老師向帶你們去森林里面走一走,看一看,你們愿意嗎?(播放PPT)
幼兒:愿意!
師:咦?這是到了哪里呀?
幼兒:動物職業介紹所。
師:你是怎么知道的?原來有些小朋友認識上面的字。
師:那你們知道是這家動物職業介紹所是誰開的嗎?
幼兒:是大猩猩開的。
師:原來是聰明能干的大猩猩開的這家動物職業介紹所,你們知道職業介紹所是干什么的嗎?(猜猜看,幼兒可能不知道)
師:職業介紹所究竟是干什么的呢?還是讓我們一起來聽一聽猩猩所長是怎么說的?(播放PPT)
師:職業介紹所是干什么的呀?
幼兒:職業介紹所是介紹工作的地方。
師:對了,看來小朋友們聽的很認真。
二、通過課件分段演示故事,引導幼兒理解故事中的動物特長與職業之間的關系。并能嘗試根據動物們特點介紹合適得工作。
師:大猩猩為了讓小動物們找到合適的工作,于是它就在電視上登了一則廣告(播放PPT)
師:瞧,廣告剛登出不久,就有許多小動物來報名了,第一位顧客會是誰?(播放PPT)
1.幼兒聽故事,當故事講到龍蝦非常樂意地當了一名裁縫后停下。
師:職業介紹所的第一位顧客是誰?
幼兒:龍蝦
師:龍蝦原來是做什么工作的?
幼兒:搬大米的
師:是糧倉管理員,就是專門保管糧食的。
師:為什么龍蝦不適合做糧倉管理員這份工作?
幼兒:因為龍蝦有兩個大鉗子,容易把米袋戳破。
師:大猩猩所長為龍蝦介紹了什么工作?
幼兒:裁縫
師:裁縫是干什么的?
幼兒:就是幫助別人做衣服。
師:為什么大猩猩要給龍蝦介紹裁縫這份工作呢?
幼兒:因為龍蝦的鉗子就像一把大剪刀,可以用來裁剪衣服。
師:奧,原來龍蝦的鉗子很鋒利可以用來裁剪衣服。(通過提問幫助幼兒分析動物的特點,了解動物特長與職業之間的關系。)
接下來是誰呢?我們來聽一聽
2、幼兒繼續聽故事,當故事講到青蛙非常樂意地當了一名游泳教練后停下。
師:職業介紹所的第二位顧客是誰?
幼兒:青蛙
師:青蛙原來是做什么工作的?
幼兒:歌唱演員
師:為什么青蛙不喜歡歌唱演員這份工作呢?
幼兒:因為它唱的歌太難聽了。
師:它是怎么唱歌的?
幼兒:呱呱……
師:大猩猩為青蛙介紹了什么工作?
幼兒:游泳教練
師:青蛙為什么喜歡游泳教練這份工作呢?
幼兒:因為青蛙游泳特別棒,是游泳高手。
我們來聽一聽下面又是誰來了?
3.幼兒繼續聽故事,當故事講到袋鼠媽媽找到新工作停下。
師:這次的顧客是誰了?
幼兒:袋鼠媽媽
師:大猩猩所長為袋鼠媽媽介紹了什么工作?
幼兒:郵遞員
師:袋鼠媽媽適合做郵遞員嗎?為什么?
幼兒:因為它有個大口袋,可以放很多的郵件。
師:好了,孩子們,為什么龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽都喜歡大猩猩給他們介紹的工作呢?
幼兒:因為大猩猩很聰明
師:怎么聰明呢?(幼兒自由回答)
師小結:聰明的大猩猩能夠根據小動物的特長給他們介紹合適的工作。(通過提問幫助幼兒小結故事的內容,為下階段幼兒散發思維進行講述打好基礎)
4.日子一天一天過去了,大猩猩所長的動物職業介紹所的名氣越來越大,這不又有顧客來了看看是誰?(課件同時出現小狗、小猴子、大象的形象)
師:假如你是大猩猩所長,你會根據動物們的特長介紹什么工作?(讓幼兒散發思維,嘗試為動物們介紹工作,教師根據幼兒的回答給予肯定)
5.幼兒為小狗、小猴子、大象找到工作后,把故事余下的部分聽完。
6.幼兒介紹的工作可能和故事中的不一樣,所以要肯定幼兒的想法。
師:雖然你們給小動物找的工作和故事里的不太一樣,但是都考慮到小動物的特點了,相信你們為它們找的工作它們一定也很喜歡的!
三、完整的欣賞故事。
師:大猩猩所長最后對小動物說的話你聽明白了嗎?是什么意思?
小結:每個小動物都有自己的長處,都有最適合自己的工作。我們小朋友也是一樣,每個人都有自己的優點,要大方地展示自己的優點一定能成為一個聰明、能干的好孩子!
四、游戲:職業介紹所。
師:日子一天一天的過去了,大猩猩所長的動物職業介紹所生意越來越好,這不還開了好多分店呢,他的動物職業介紹所一直開到我們幼兒園來了,你們想當動物職業介紹所得工作人員嗎?
幼兒:想
師:我們一起來看一看今天都來了哪些小動物呢?(出示圖片:白鴿、變色龍、螞蟻、啄木鳥)看看它們都有什么特長,該介紹什么工作給它們最合適呢?
師:想為白鴿介紹工作的請舉手,好,你們到那邊的桌子。想為變色龍介紹工作的請舉手,好,請到那邊的桌子。想為螞蟻介紹工作的請舉手,好,到那邊的桌子。想為啄木鳥介紹工作的請舉手,好,請到那邊的桌子。(幼兒討論,師巡回指導)
師:你們商量好了嗎?現在有個要求,不是每個人都能當動物介紹所的工作人員,猩猩所長說了要具備一些條件才可以。(播放PPT展示條件)
師:猩猩所長說了,要具備以下三個條件才可以當工作人員。
師:我們每組選一個工作人員。(幼兒推選到前面介紹工作)
師:你們覺得他們給這些小動物介紹的工作怎么樣?給點掌聲呀!
師:剛才他們四個人幫助小動物找到了合適的工作,謝謝你們,請你們回到自己的座位上。
結束語:你們想不想把大猩猩的動物職業介紹所開到我們幼兒園的區域里來?我們給它取個好聽的名字“果果職業介紹所”。我們小朋友回去認真想一想給“果果職業介紹所”設計一個什么樣的標記?我們下次一起來討論,好嗎?

教學反思:
本次活動除了在創編故事環節具有較大的想象空間外,活動其實還可以鼓勵幼兒進行表演,這樣,孩子也會更有興趣,同時,也能提高孩子的語言表達能力和大膽表演的能力。這其實也是對孩子經驗的一個提升,活動中也可以針對能力較強的孩子增加這部分內容,這樣整個活動也可以更體現出層次性。 

(3)大班故事教案《動物職業介紹所》含反思

大班故事活動:《動物職業介紹所》

活動目標
1.認知目標:感知故事內容,初步理解常見的動物特征與“職業”的內在聯系。
2.技能目標:能夠用自己的經驗分析不同動物的特點,考慮“介紹”合適的工作,并能夠用“因為……所以……”的句式完整的表達出來。
3.情感目標:喜歡聽故事,體驗不同職業的樂趣。
4.能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動重難點
1.活動重點:了解故事內容并能夠知道不同職業的不同特點。
2.活動難點:對故事進行續編,根據動物特征與職業的關系創編兒歌。

活動準備
1.經驗準備:對社會中各種常見職業有所了解,如醫生、老師、消防員、警察等。
2.物質準備:音樂《大猩猩》、動物圖片、職業服及職業用品紙片。

活動過程
(一)開始部分——律動導入,引出大猩猩
師:小朋友們,教室里面來了一只大猩猩,讓我們跟著它一起跳舞吧。
播放音樂,師幼唱跳。
《大猩猩》
師:我們跟著大猩猩一起跳舞吧。
大猩猩,大猩猩,凹凸不平的大猩猩,你是怎么走路的
大又長的胳膊呀,晃啊晃啊,搖啊搖,就是這么走路的
大猩猩,大猩猩,凹凸不平的大猩猩,你是怎么跳舞的
大長胳膊舉起來,肩膀一顫一顫的,就是這么跳舞的
大猩猩,大猩猩,凹凸不平的大猩猩,你是怎么吃飯的
大大的盤子裝滿了,果實,樹葉還有草,我最愛吃
師:小朋友,你們知道嗎?這只可愛的大猩猩上電視了。讓我們一起去湊湊熱鬧。
(二)基本部分——活動展開
1.完整講述故事,運用提問引發幼兒思考動物的特征和職業的內在聯系。
(1)出示圖片,講述并表演故事開頭部分。
(左圖:大猩猩上電視) (右圖:大猩猩的動物職業介紹所)
(2)出示圖片,繼續講述故事,并伴隨有效提問,完成板書,見下圖。
①第一個上門咨詢的小動物是——龍蝦。
師:小朋友們,你覺得龍蝦先生適合做什么職業呢?
總結:因為龍蝦的大鉗子像把剪刀,所以它適合當一個好裁縫。
②第二個上門咨詢的小動物是——青蛙。
師:小朋友們,動動小腦筋,幫助大猩猩想一想,袋鼠適合什么職業?
總結:因為青蛙的水性很好,所以它適合當一個好的游泳教練。
③第二個上門咨詢的小動物是——袋鼠。
師:袋鼠有什么特點?有什么職業適合它?
(3)講述故事結尾,出示圖片,并進行續編。
師:小朋友,你們猜一猜大猩猩根據動物的所長,幫他們找到了什么好工作。
教師出示小狗、小松鼠、大象、蚯蚓等動物的圖片,組織幼兒進行故事續編。
最后鼓勵幼兒用“因為動物的哪個特點,所以它適合做什么工作”的句型進行概括。
2.創編兒歌,鞏固故事內容。
教師引導幼兒提取故事概要,根據圖片創編兒歌,并朗讀兒歌。創編兒歌參考如下:
《動物的職業》
龍蝦適合做什么?
龍蝦鉗子大又長,
龍蝦適合做裁縫。
青蛙適合做什么?
青蛙游泳本領強,
青蛙適合教游泳。
袋鼠適合做什么?
袋鼠有個小布袋,
袋鼠適合做郵差。
小狗適合做什么?
小狗鼻子特別靈,
小狗適合做警察。
松鼠適合做什么?
松鼠能嘗小糧食,
松鼠適合管倉庫。
大象適合做什么?
大象鼻子能噴水,
大象適合去浴室。
蚯蚓適合做什么?
蚯蚓能知晴雨陰,
蚯蚓適合報天氣。
……
3.分組比賽——《小動物的工作服》。
(1)師:小動物們馬上要工作了,我們來為小動物們選擇好看的工作服。
(2)教師組織分組,運用小組比賽的形式,看哪一組小朋友又快又準確的為小動物們選擇好工作服。教師分發動物圖片和工作服及職業用品紙片,組織幼兒進行拼貼。(分發材料參考下圖)
(3)教師宣布比賽結果,并總結。
師:感謝小朋友給動物們選擇的工作服,它們穿著新的工作服開開心心的要去工作的。
(三)結束部分——談話活動《我未來的職業》
教師組織談話活動《我未來的職業》,幼兒根據自己的特長和喜好,談談未來想要做什么職業。
五、活動延伸
區域活動:師幼來到美工區,教師組織幼兒將未來的職業畫出來,并粘貼在美工區的畫墻上。

教學反思:
《動物職業介紹所》故事篇幅較長,角色眾多,社會事物繁雜,有游泳教練、郵差等,對于小年齡班幼兒較為有難度,因此,該活動適合大班幼兒。大班幼兒可以根據自己的已有經驗和知識儲備理解動物特征與職業的內在聯系,以及喜愛參與續編故事,創編兒歌等活動,運用他們的想象力和豐富的語言表達能力,積極配合教師的活動安排。

(4)大班教案《動物職業介紹所》含反思

  活動目標:
  1.嘗試根據動物特征進行聯想,為其介紹合適的工作。
  2.進一步萌發幼兒了解動物的興趣。
  3.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
  4.理解故事內容,豐富相關詞匯。

  活動準備:
  對動物特征有初步了解,故事課件,大統計表,長頸鹿、大象、狗、貓及相關職業的圖片。

  活動過程:
  一、導入活動。
  1.出示故事課件。
  2.這是什么地方?職業介紹所是什么意思?動物職業介紹所是干什么的?這家動物職業介紹所是大猩猩開的嗎?

  二、分段講述故事,引導幼兒思考動物特征與職業的關系。
  1.講述第一段故事,提問:
  (1)大猩猩所長給小螃蟹介紹了什么工作?什么是裁縫?
  (2)大猩猩所長為什么介紹小螃蟹做裁縫?
  2.講述第二段故事。
  講述第二段故事的前半部分,引導幼兒猜測:
  大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么工作?為什么?
  教師繼續講述第二段故事的后半部分。
  3.講述第三段故事。
  講述第三段故事的前半部分,引導幼兒猜測:
  如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么?
  教師繼續講述第三段故事的后半部分。
  4.小結:每個動物都有自己的特征,大猩猩所長就是根據它們的特征來介紹工作的。
  5.過渡:現在還有些動物沒有找到合適的工作,大猩猩所長想讓小朋友幫這些動物介紹合適的工作,你們愿意嗎?

  三、分組討論,為動物介紹合適的工作。
  1.提出要求:
  (1)相鄰的幼兒四人一組,自由選擇動物,為它們介紹工作。
  (2)幼兒輪流講述,自己商量說的順序。
  (3)幼兒分組講述,教師指導。引導幼兒根據動物的特征為動物介紹合適的工作。
  (4)集體交流:你們給動物介紹了什么工作?為什么?

  四、職業招聘會。
  1.(出示PPT)大猩猩所長說:你們給動物朋友介紹了這么多工作,可是到底什么工作是最適合它們的呢?現在我要舉行一個招聘會,看看這些工作到底誰來做最合適。
  2.小結:
  *長頸鹿的脖子長,看得遠,可以看清楚火災的情況,讓住在樓上的人們沿著它的脖子滑下來逃生,適合做消防員。
  *大象的鼻子長,能吸水、噴水清洗汽車,做洗車工正合適。
  *貓抓老鼠的本領特別大,適合做糧倉管理員。
  *狗的鼻子很靈敏,經過嚴格訓練,能做警察。
  我們根據每個動物的特征幫它們找到了合適的工作,它們非常高興,送來了鮮花表示感謝。

  延伸活動:
  現在許多動物聽說大猩猩動物職業介紹所能介紹合適的工作,都過來啦(出示PPT),我們回教室后讓其他朋友一起幫大猩猩的忙吧!

  活動反思:
  “動物職業介紹所”這個活動是在故事《小螃蟹找工作》的基礎上開展的。從活動過程來看,幼兒非常喜歡為動物找工作的“職業招聘會”環節,在游戲中他們能自然地運用有關動物本領的經驗,積極思考動物的特征與職業的關系,并根據其特征大膽聯想為動物介紹合適的工作。如幼兒說小青蛙跳的本領大,適合做跳水運動員、跳遠運動員;小青蛙游泳技術好,適合當游泳教練,做游泳健將:袋鼠有個大口袋,可以裝很多圖書,可以開個書店,也可以當郵遞員,還可以幫人家帶小孩等。
  在為動物介紹工作的過程中,我緊緊圍繞教學目標,通過PPT有表情地分段講述有趣的故事情節,提問形式多樣,吸引了幼兒的注意力,啟發他們積極思考。如講述第二段故事的前半部分后,及時引導幼兒猜測“大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么工作?為什么”,再繼續講述第二段故事的后半部分,看看幼兒的聯想是否合適。而在講述第三段故事的前半部分后,提問則變為“如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什么工作?為什么”,讓幼兒轉換角色,更好地進行聯想,提高了幼兒參與的積極性。活動中每一環節我都能抓住“為動物介紹合適的工作”這個點來提問、引導和小結,各環節之間的節奏把控較好。
  在第三環節,根據大班幼兒的年齡特點,我讓幼兒分組討論,輪流講述,讓每個幼兒都有機會說、大膽地說,并耐心傾聽同伴的想法。在集體交流環節,我準備了一張大統計表,用圖片或文字把每個幼兒為四個動物找的工作分別羅列出來,和幼兒一起梳理動物們可能適合的工作,這樣做的效果比較好,能讓幼兒進一步鞏固相關經驗。
  活動中也有一些遺憾的地方,如在動物的選擇上我還可以作適當調整,如貓適合的工作有一定的局限性,幼兒聯想起來不夠寬泛,可以放在演示PPT的前面進行,重新設置一個情境,和袋鼠對換,讓幼兒的聯想更有趣味性;或者換一個特征明顯、易于幼兒聯想的動物,效果可能會更好。又如,“職業招聘會”中的四張圖片:消防員滅火、騎摩托的警察等可以有森林的背景,以增強情境性,讓幼兒有身臨其境的感覺。另外,活動結束后,還可以請幼兒根據自己對故事《動物職業介紹所》的理解,嘗試自制小圖書,并投放到班級閱讀區,讓幼兒欣賞同伴不同的作品,編編、講講自己的故事。

大班動物職業介紹所教案反思這篇文章共23829字。

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