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幼兒園大班紅燈綠燈教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《大班紅燈綠燈教案反思》這是優秀的大班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班紅燈綠燈教案反思!

幼兒園大班紅燈綠燈教案反思

(1)大班體育教案3篇《紅燈綠燈馬上開燈》含反思

教案一:
【活動目標】

1、遵守游戲規則,體驗控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。

【活動準備】
皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

【活動過程】
1、基本玩法:聽信號行進,熟悉游戲基本玩法。
根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒各種動作前進或后退,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。
指導重點:引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則,熟悉游戲基本玩法。
評價重點:能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應,立即靜止并控制不動。
2、創新玩法——兩人三足走,體驗兩人協同反應控制。
玩法:根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒兩人三足行進,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點:引導幼兒與同伴協同前進,保持步調一致,并同時做出反應控制。
評價重點:看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止,并控制住。
3、難度挑戰——穿越安全線,障礙行進挑戰反應控制。
玩法:根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,在高低不同的障礙線中行進,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。
指導重點:鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙,并在跨越時聽信號迅速反應,即時靜止。
評價重點:是否能在跨障礙行進時,聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。
4、活動結束
身上有罰單小朋友到陳老師這來,沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來。

教案二:
游戲目標:

1、鍛煉幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。
2、強化幼兒的交通規則意識,紅燈停路燈行。

游戲材料:
紅綠燈牌各一個,平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

游戲規則:
綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

游戲玩法:
1、一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點線端。
2、游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。
3、開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌,最先到達終點的幼兒為勝者,并由勝者當開燈者,游戲又重新開始。

游戲注意事項:
1、如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。
2、幼兒做好由易到難先走,后跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。

教案三

目標:
鍛煉幼兒跑步的速度,培養幼兒的反應能力。

玩法:
請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,站在場地的另一端,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉回頭時,眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了,將被請出。游戲反復進行,誰能堅持到最后一個則為勝者,然后由勝者當開燈者。

教學反思:
在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現,就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。

(2)大班體育游戲活動教案《紅燈綠燈馬上開燈》含反思

  活動目標:
  1、通過游戲,發展幼兒走,跳躍,自由跑,S型跑的基本動作(基本動作)。
  2、鍛煉幼兒走跑跳的能力,培養幼兒的反應能力,強化幼兒的交通規則意識。
  3、通過活動,使幼兒體驗游戲的快樂,能夠對集體體育活動感興趣。
  4、學會與同伴協商合作游戲。
  5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

  重點與難點:
  重點:引導幼兒對于跑和跳更靈敏。
  難點:幼兒能根據口號能夠反應迅速。

  活動準備:
  1.紅綠燈牌各一個
  2.平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。
  3.音樂。
  4.場地示意圖

  活動過程:
  一.開始部分組織幼兒熱身:
  1、隊列練習:隊形變換---左右轉彎走---隊形變換
  2、準備活動。

  二、基本部分
  1.第一次玩法:聽信號行進,熟悉游戲基本玩法。
  根據警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號,幼兒各種動作前進或后退,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單,請出游戲外。
  2.第二次玩法:聽信號跳躍前進,鍛煉跳的能力。
  游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。
  3.第三次玩法:聽信號跑步前進,鍛煉跑的能力。
  請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,站在場地的另一端,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉回頭時,眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了,將被請出。游戲反復進行,誰能堅持到最后一個則為勝者,然后由勝者當開燈者。
  規則:綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。

  三. 結束部分 :
  1.教師清點人數,引導幼兒整理衣物
  2.帶領幼兒做放松運動。

  活動延伸:
  活動結束后,回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個游戲,還可以創造更多玩法

  活動反思:
  在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現,就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定。

大班紅燈綠燈教案反思這篇文章共7701字。

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