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幼兒園中班消防教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《中班消防教案反思》這是優秀的中班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班消防教案反思!

幼兒園中班消防教案反思

(1)中班健康優秀教案《勇敢的消防員》含反思

活動目標:
1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質。
2、練習幼兒跳、跨、爬的動作,重點鍛煉匍匐爬,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
椅子20把、小動物玩偶10個
活動過程:
一、準備活動
教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執行任務!在執行任務之前,讓我們一起來活動活動我們的身體吧!
二、基本活動
1、創設游戲情境,激發興趣。
教師:消防員們,你們知道我們的任務是什么嗎?但是,我們今天的任務可不是那么容易完成的,(教案出自:快思教案網)我們會遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達嗎?
2、幼兒自由探索方法,教師觀察。
教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們去試一試,我們來看一看誰的方法最好!
3、請個別幼兒示范,教師講解動作要領,重點介紹匍匐爬。
教師:你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!
4、教師請幼兒再次嘗試,鞏固練習。
教師:下面,請小小消防員們再去試一試,我來看那個消防員比上次做的好。
5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報聲,說森林那邊著火了,(教案出自:快思教案網)有好多小動物被困在里面需要我們去救援!你們準備好了嗎?
教師介紹游戲規則:一次只能一個消防員出發、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發。
三、結束活動教師評價幼兒的游戲情況,帶領幼兒做放松運動。
教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!
教學反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節成功的游戲教學課。

(2)中班優秀社會教案《消防隊員真勇敢》含反思

 一、活動目標:
1、了解消防隊員的工作,學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法
2、喜歡消防隊員,愿意學習消防隊員的勇敢和堅強
3、積極參與交流討論,能大膽地表達自己的想法
4、能根據指令做相應的動作。
5、
培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性
二、活動準備:一些火災、滅火的圖片、影片
三、活動過程:
1、觀看圖片,導入活動。
(1)教師播放火災圖片,引導幼兒觀察。
(2)幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災的發生?如果萬一不小心失火,應該怎么辦?
(3)幼兒自由討論后,教師組織集體交流。
2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災發生后應該采取的正確行為。
(1)幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?
(2)幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎么練本領的。
3、幼兒在消防隊員的引導下,認識常見的消防標志,了解每一種標志代表的特殊含義,如:"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。
活動反思:
優點:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。
缺點:
由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(3)中班消防安全活動教案《發生火災如何逃生》含反思

 活動目標:
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發生時時間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備:
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程:
1、討論如果幼兒園里發生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思:
  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

(4)中班消防安全教案《火災安全自救》含反思

  教學目的:
  1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。
  2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。
  3、大膽說出自己的理解。
  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學準備:
  字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解
教學過程:
  一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察
  1、提問:這是什么字?"火"
  首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
  2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
  (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
  (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
  二、組織幼兒討論并出示圖片:
  (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
  (2)怎么樣防止火災發生?
  如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
  ①發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
  ②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。
  ③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
  ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
  ⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
  ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。
  ⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
  三、防火自救游戲:
  小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
  小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
  是電器,都有電,手濕不要動電線;
  不玩火,不動電,自我保護是關鍵;
  發生火災不亂走,及時撥打"119"。
  心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。
  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
活動反思:
  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

(5)中班消防安全教案五篇

第1篇

《火災逃生》

  活動目標:

  1、了解簡單的消防安全知識。

  2、學習自救逃生的本領。

  3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

  活動準備:

  1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

  2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。

  3、彩紙、記號筆人手一份。

  4、火災錄像、煙霧發生器等。

  5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

  活動過程:

  一、談話,回憶消防的相關知識

  1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

  2、消防車與平時的汽車有什么不同?

  3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

  請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

  二、學習自救逃生的本領

  1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在

  2、老師的指揮下迅速撤離現場。

  3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

  4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

  三、設計安全出口標志

  1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

  2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

  3、你想怎么來設計安全出口標志?

  4、幼兒設計安全出口標志。

  5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

  四、逃生演習活動

  1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

  2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

  3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

第2篇

了不起的消防員

  活動目標:

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

  2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協調性。

  活動準備:

  1、消防員的.照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

  3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

  活動過程:

  一、交流收集的照片,

  引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關系

  1、觀看錄像。

  2、討論(1)為什么會起火?

  (2)如果你是消防員,你會怎么救火?

  (3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀看錄像

  (1)說說你們怕不怕火?為什么?

  (2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

  4、小結

  三、游戲“小小消防員”

  1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。

  引入活動,激發幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動物救出來?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

  教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

  (1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

  (2)、隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

  (3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

  教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

  (4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。

  (5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。

  聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。

  (6)、消防隊長小結活動,評價消防隊員今天的表現。

第3篇

勇敢的消防隊員

  一、活動目標:

  1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

  2、了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

  二、活動準備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  三、活動過程:

  (一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  (二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

  教師:

  1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

  2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

  (一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

  教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎么辦呢?

  (二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

  通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

  區域活動:

  美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

  語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

第4篇

消防演習

  活動目標:

  1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

  3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

  活動準備:

  1、知道火災中自救的基本常識。

  2、熟悉本班的逃生路線。

  活動過程:

  1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

  2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。

  3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

  《消防演習》反思

  3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。

  在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

  3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。

  快速撤離

  當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

  當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

  3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

  在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

第5篇

《防火知識我知道》

  設計背景

  孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力。

  活動目標

  1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力

  重點難點

  重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備

  消防標志,火災逃生視頻,兒歌視頻。

  活動過程

  一、出示消防標記,介紹11.9是消防日。

  1.認識火警電話119

  創設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)

  (1)討論“你怎么知道著火了?”

  (2)著火了我們該怎么辦呢?

  重點教育幼兒,盡能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11.9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。

  二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。(附屬圖片,加深認識)

  1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  2.不玩插座、插頭和電線。

  3.不能隨便燃放煙花爆竹。

  4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

  5.認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。

  三、學習火災逃生

  1、觀看視頻。

  2、討論逃生的初步方法方法。

  首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

  3、幼兒練習逃生的方法。

  四、播放消防知識兒歌結束。

  教學反思

  一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

  二、活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

  三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到的作用。

(6)中班社會領域教案《生活中的消防員》含反思

  【活動目標】
  1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
  2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
  3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
  5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  【活動過程】
  一、導入:
  1、直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
  2、讓幼兒繼續觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
  3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續觀看ppt,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
  4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)
  1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
  2、繼續觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現場,走到空曠的的地方。
  3、表揚消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動:我是小小消防員。

  玩法規則:
  把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

        教學反思:
        從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

(7)中班社會活動教案《走進消防隊》含反思

  幼兒園中班社會教案:
       走進消防隊

  設計初衷
  三八節親子活動時,消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問題,我們走進了消防隊。

  活動目標
  1、讓幼兒了解消防隊員的工作,培養對消防隊員的敬意。
  2、了解簡單的火災防范知識,學習簡單的自我保護技能。
  3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  客座教師:
       沈明第(消防隊中隊長,以下簡稱“沈”)

  活動對象:
       中班

  活動準備:
       聯系消防隊,與中隊長商量幼兒活動內容

  活動過程
  一)出發前老師說明前往的目的地,并提出注意事項。

  (二)中隊長主持活動。
  1、參觀消防隊(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。(2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時可以馬上穿好,而且速度要快。
  2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?幼:顏色不一樣。
  (1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。
  (2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來的傷員休息的。
  (3)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊員救火嗎?幼:看過。沈:救火時,他們用到些什么工具?幼:梯子皮管、滅火器……
  (4)介紹常用消防毛具。
  ①防火罩:是消防員叔叔在救人時,用來保護自己的。
  ②望遠鏡:可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
  ③三腳架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來。
  ④擔架:用來把受傷的人轉移到安全的地方。
  ⑤撬鎖工具:緊急時撬鎖用的。
  ⑥防火衣:為了保護消防員叔叔不被燒到
  ⑦水槍:滅火用的。
  3、分析歸納引起火災的原因。沈:在我們的生活中為什么會發生火災呢?幼:因為有的小朋友還小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會著火;閃電打雷也可能會引起火災;家里燒開水時,忘了關煤氣灶,也會引火災;放煙花爆竹時不注意安全,也會引起火災……沈:是的,引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當,有的是用電不當,有的是雷擊等自然現象。為了避免火災,我們要做到不玩火、不玩電,防止火災。
  4、討論火場逃生自救常識:萬一發生火災該怎么辦呢?幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔·:…,沈:現在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
  (1)一旦身受火災威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
  (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖盔
  (3)如各種逃生的路線被切斷,應退回室內,關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延。
  (4)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
  5、幼兒模擬體驗火場逃生:幼兒在聽到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據幼兒的表現,消防叔叔提出發現的問題和改正的方法)
  6、了解火警電話“119”。沈:如果你們發現火災會怎么做?幼:打電話給消防隊。沈:那這里的電話號碼你們知道嗎?幼:119

  (三)小結。師:沈叔叔發現小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學習了很多有關消防的知識,你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也能懂得更多的消防知識,好嗎,七、活動成效生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀,模擬演習,孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。

        教學反思:
        生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀,模擬演習,孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。

(8)中班游戲活動教案《勇敢的消防員》含反思

游戲目標:
培養幼兒的合作意識。
喜歡參與游戲,體驗。
能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

游戲準備:
自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。

游戲玩法:
1、有座小房了著火了,火苗越燒越旺(火苗幼飾),小朋友扮演消防隊員來滅火,可是這個小房子在遠遠的村莊里,需要消防員們一起走過獨木橋,渡過沼澤地,鉆過小山洞才可以到達。
2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火,也可獨自拿滅火器滅火,直到火苗撲滅。

游戲規則:
1、在游戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。
2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。
3、在踩獨木橋和梅花樁時,腳不能挨地。

教學反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節成功的游戲教學課。

(9)中班社會教案《消防員頂呱呱》含反思

  活動目標:
  通過參觀消防隊,了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材,知道消防與人們的關系。
  樂意向消防員叔叔學習,養成不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。
       培養幼兒的嘗試精神。
       培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  活動準備:
  與消防中隊練習好參觀的時間與內容。

  活動過程:
  提出參觀要求。
  組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。
  參觀消防隊員宿舍區,知道消防隊員的物品都是擺放有序的。
  看消防隊員訓練。
  隊列訓練。
  滅火訓練。
  看消防隊員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
  離開消防中隊前與叔叔們留影。

  活動反思:
  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(10)中班體育公開課教案《勇敢的消防員》含反思

   【設計意圖】
  為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

  【目標與任務】
  1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;
  2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環境教育;
  3、培養幼兒相互合作的精神。
  4、學會與同伴協商合作游戲。
  5、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  【游戲器械】
  輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  【游戲玩法】
  1、角色分配:教師――消防隊長;幼兒――消防員
  2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
  3、規則:
  A、嚴格按照游戲路線進行游戲;
  B、注意安全。

       教學反思:
       從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

(11)中班上學期安全教案《消防演習》含反思

活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、知道在發生危險時如何自救。

活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。
快速撤離
當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

(12)中班安全優質教案《消防安全防火知多少》含反思

活動目標:
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點:
讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
重點:防火;
難點:自救。

活動過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸:
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

教學反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

(13)中班社會優質課教案《神秘的消防員》含反思

【活動目標】
1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2.知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
3.幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

【活動過程】
一、活動導入:直接展示PPT里的消防員。
1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2.讓幼兒繼續觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
3.請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續觀看PPT,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
4.出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)
1.讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2.繼續觀看PPT,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現場,走到空曠的的地方。
3.表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動--我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

(14)中班上學期安全教案《勇敢的消防隊員》含反思

活動目標:
1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準備:
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動過程:
(一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

(二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師:
1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)
2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)
3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

(一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎么辦呢?

(二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

區域活動:
美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。
語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

教學反思:
由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(15)中班安全教育活動教案《了不起的消防員》含反思

活動目標:
1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協調性。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備:
1、消防員的照片,消防錄像
2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),
3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程:
一、交流收集的照片,
引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關系
1、觀看錄像。
2、討論(1)為什么會起火?
(2)如果你是消防員,你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像
(1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
4、小結

三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。
引入活動,激發幼兒參與游戲的興趣。
討論:怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?
3、游戲:小小消防員
(1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
(2)、隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。
教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
(4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。
(5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。
(6)、消防隊長小結活動,評價消防隊員今天的表現。

教學反思:
活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態,本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環節,孩子們甚至爭先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

(16)中班語言活動教案《參觀消防局》含反思

  學習目標:
  認識消防員的制服、工具及其用途。
  在參觀活動中認真觀察和思考,大膽提問。
       在仔細觀察圖片的基礎上,鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。
       理解故事內容,豐富相關詞匯。

  活動準備:
     《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
  家長通知書、數碼相機。

  活動過程學習領域:
  形式:集體
  1、提前給家長發通知書,告知他們參觀活動內容。
  2、出示幼兒用書或電子書第22頁,與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途,鼓勵幼兒提問并嘗試回答,例如:
  消防員制服的特點是什么?
  為什么消防員的制服會反光?
  消防員用什么工具來滅火和救人?
  氧氣筒有什么用途?
  防煙面罩有什么用途?
  3、老師提議參觀消防局,觀察消防員的工作和裝備。
  4、參觀時,引導幼兒有重點地觀察,并鼓勵幼兒提問,對事先討論過的內容作出更正或補充。
  老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。
  5、回園后,與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等,老師可出示參觀的照片,幫助幼兒回憶照片的內容,讓幼兒用自己的方式(如繪畫)記錄下來。
  6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區,大家共同分享和回顧。
  活動評價。能描述消防員制服的特色。
  能說出消防員工具的用途。
  能大膽提問。
 
        教學反思:
        從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

(17)中班社會領域教案《消防員叔叔辛苦了》含反思

【活動設計】
現代社會已經是多元分工的社會,每個人都承擔著不同的社會責任。如果我們有心觀察就會發現,我們的孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此,結合近期的主題活動《各行各業》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級的教學活動中。為了能讓孩子們更加真實地走進他們的工作、學習、生活。課前我們與助教在活動室里粘貼了各類消防工作畫報。多次交流、設計活動環節,并向助教介紹了學齡前幼兒學習特點及如何運用幼兒語言與他們交流等注意事項。以便本次家園活動能順利流暢地完成。

【活動目標】
1、進一步學習各種消防知識,認識常見的消防標志。
2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預防火災的重要性,
3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻,學習尊重并感謝他們的勞動。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】
1、消防員工作、學習、生活紀實片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標志卡。
2、彩色卡紙、彩色筆。
3、課前幼兒已初步積累了有關消防的各類知識。

【活動過程】
一、引出話題,組織幼兒集體討論。
“你們認識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?

二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學習、訓練、緊急救援等情景。

三、出示圖片,引導幼兒認識消防員工作時所需的各類用具。(如:滅火器、消防車、云梯、消防服等)。

四、學習各類消防小常識(由助教講解)
1、學習各類預防防火災小常識。知道發生火災后應該怎么辦?
2、認識各類防火標志。

五、家園游戲《看誰穿得快》
1、請家長助教示范消防服的穿著方法。
2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。

六、制作問候卡
再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦,激發孩子們對他們感激之情。

《消防員叔叔辛苦了》家長感想:
一天,我接到了老師的邀請,給孩子們當一次“媽媽老師”為他們講解有關消防知識。接到這個任務后,我既緊張又興奮,平日的我只是站在家長的角度去教育自己的孩子,而這次都要當一名幼兒教師,面對那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動能順利地進行,我與老師多次交流,共同設計了活動方案,并初步學習了一些教學中的技能技巧。這一天來臨了,活動開始時我不免有些緊張,但看到孩子們學習時專注的表情,聽到他們游戲時歡樂的笑聲,我慢慢放松下來,順利地完成了此次活動。
在這次教學活動中,我深深體會到老師的辛苦,為了準備好每一次教學活動不僅要精心設計好每個環節,連每個手勢,眼神都要反復練習。特別是在與幼兒交流,傳授知識的過程中我們要時刻站在孩子的角度去思考,如何提問,如何運用生動、有趣的語言和他們互動,激發他們更多的學習興趣。
通過這次活動,我聯想到做為一名母親,我經常以一位嚴歷母親的形象出現在孩子面前。也時常站在成人的角度去要求孩子,希望無論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成,認為這樣才是一個我們常說的乖孩子。很顯然,如果我長期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時會做出一些成人不能理解的事情,但我們家長如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲,多與他們玩在一起,學在一起。我想孩子們的心一定會跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長吧!

教學反思:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(18)中班體育游戲教案《勇敢的消防隊員》含反思

一、設計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

二、目標與任務
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;
2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育;
3、培養幼兒相互合作的精神。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

三、游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法
1、角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、規則:A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。

教學反思:
由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(19)中班安全教案《消防》含反思

  活動目標
  1、培養幼兒初步的自我保護意識。
  2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
  5、教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備:
  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重點難點:
  重點:防火。
  難點:自救。

  活動過程
  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
  2、觀看圖片,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
  3、通過圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
  ③不能隨便燃放煙花爆竹。
  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
  ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時,選準逃生路線。火勢不大,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。!出自:快思老.師!應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。
  不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應該立即進入沒被火災威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。
  如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時,可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來。
  看到救護人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。
  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

  活動反思
  這次活動的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體,開展這樣一系列活動很有必要,也很有現實意義,小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的,大人們嘴里聽到的那么模糊,而是更直觀地、更真實地親手“觸摸”到了消防知識,既豐富了知識、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護膜”,有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識,運用生動形象的圖畫,配上簡單的文字介紹,讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。在消防演練中,將防火逃生的知識融入消防演習中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災要怎樣做等等。由于孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,通過這次活動有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,保護幼兒的生命安全。

(20)中班消防安全教案《著火了怎么辦》含反思

  活動目標:
  1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
  2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
  3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學會簡單的自我保護方法。
  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
  5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

  活動準備:
  1、課件PPT:碰到火災、怎樣打電話報火警。
  2、消防報警聲

  活動過程:
  一、播放PPT(碰到火災),引出主題。
  1、師:小松鼠和媽媽去郊游,走著走著小松鼠發現遠處的房子在,冒煙,它急忙喊媽媽:“媽媽,媽媽,那里的房子怎么冒黑煙呀?”
  提問:小朋友們想一想,發生了什么事?
  幼兒自由想象并回答。
  師:我們來看看究竟發生了什么事情?原來真的是發生了火災。
  我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對,原來小松鼠報了火警。

  二、繼續播放PPT,初步了解消防員救火的過程。
  師:消防員叔叔從車上跳了下來,他們穿著防火服,迅速的連接水管,很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶,從著火的屋里救出了一位老奶奶!過了好一會兒,火終于被澆滅!
  小松鼠豎起大拇指說:“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀,幸好有他們,不然我們身邊的小火都變成大火災了!”

  三、引導幼兒討論,繼續觀察PPT,了解火災發生的原因。
  1、師:現在老師要問小朋友,為什么會著火呢?
  在什么情況下會發生火災?(幼兒自由回答)
  小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。
  2、觀察PPT,并討論:
  (1)小松鼠在干什么?(玩火)
  小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的,寶貝不能玩火,在生活中,焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦!
  (2)小朋友繼續看,這是哪里?
  廚房里正在燒著好吃的東西,小松鼠進了廚房,媽媽趕緊跟著進來,邊走邊說:“小松鼠,不能隨便進廚房呀!”
  (3)媽媽還告訴小松鼠,家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗,電烤箱,面包機,電水爐都會造成燒傷、燙傷,你不要碰哦!

  四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。
  師:如果我們遇到了火災該怎么辦呢?(幼兒自由表達)
  羊村也著火了,我們來看看小羊們是怎樣做的?
  總結:小羊告訴我們遇到火災不要慌張,首先要先打119報警,并在電話里說清楚地址,在消防員還未來到之前,要先學會自救,用濕毛巾捂住嘴巴,在煙層底下,像小矮人一樣蹲著走,小朋友有沒有記牢!
  咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

  活動反思:
  從本次活動中,我們應多站在孩子們的角度,為他們設計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

(21)中班社會領域教案《走進消防隊》含反思

  活動目標
  1 讓幼兒了解消防隊員的工作,培養對消防隊員的敬意。
  2. 了解簡單的火災防范知識,學習簡單的自我保護技能。
  3. 發展幼兒的動手能力。
  4. 主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  活動準備:
  聯系消防隊,與中隊長商量幼兒活動內容

  活動過程
  (一)出發前老師說明前往的目的地,并提出注意事項。

  (二)中隊長主持活動。
  1、參觀消防隊(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。(2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時可以馬上穿好,而且速度要快。
  2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?幼:顏色不一樣。
  (1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種::救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。
  (2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來的傷員休息的。
  (3)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊員救火嗎?幼:看過。沈:救火時,他們用到些什么工具?幼:梯子 皮管、滅火器……
  (4)介紹常用消防毛具。
  ①防火罩:是消防員叔叔在救人時,用來保護自己的。
  ②望遠鏡:可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。
  ③三腳架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來。
  ④擔架:用來把受傷的人轉移到安全的地方。
  ⑤撬鎖工具:緊急時撬鎖用的。
  ⑥防火衣:為了保護消防員叔叔不被燒到
  ⑦水槍:滅火用的。
  3、分析歸納引起火災的原因。沈:在我們的生活中為什么會發生火災呢?幼:因為有的小朋友還小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會著火;閃電打雷也可能會引起火災;家里燒開水時,忘了關煤氣灶,也會引火災;放煙花爆竹時不注意安全,也會引起火災……沈:是的,引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當,有的是用電不當,有的是雷擊等自然現象。為了避免火災,我們要做到不玩火、不玩電,防止火災。
  4、討論火場逃生自救常識:萬一發生火災該怎么辦呢?幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔•:…,沈:現在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
  (1)一旦身受火災威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
  (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖盔
  (3)如各種逃生的路線被切斷,應退回室內,關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延。
  (4)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
  5、幼兒模擬體驗火場逃生:幼兒在聽到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據幼兒的表現,消防叔叔提出發現的問題和改正的方法)
  6、了解火警電話“119”。沈:如果你們發現火災會怎么做?幼:打電話給消防隊。沈:那這里的電話號碼你們知道嗎?幼:1 19

  (三)小結。師:沈叔叔發現小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學習了很多有關消防的知識,你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽,讓他們也能懂得更多的消防知識,好嗎,

  活動反思
  生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀,模擬演習,孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當孩子長大成人,他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。

(22)中班優秀體育教案《勇敢的消防隊員》含反思

  活動目標
  1.了解消防員的工作,知道消防員擔負著保護人民生命和財產的重要使命,產生對消防員敬佩情感。
  2.提高防火意識,知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。
  3.增強合作精神,提高競爭意識。
  4.感受運動的快樂,愉悅身心。

  重點難點
  重點:了解消防員工作,懂得火警時的逃生方法和求救方法。
  難點:遇到火警時能鎮定安全的逃生。

  活動準備
  1.消防員制服,消防員工作錄像帶,滅火器,電話,火警警鈴,拱門3個,毛巾若干條。
  2.和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。

  活動過程
  1.認識消防員。
  (1) 引起興趣。請出消防員。
  老師問:“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲。”
  消防員問:“你們知道消防員是做什么的嗎?
  (2)消防員向孩子介紹消防員的工作,觀看消防員的工作錄像。“什么時候需要消防員,為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看,摸摸消防員的衣服,讓他們了解消防員衣服的用處,消防員是用什么來救火的,知道火警電話“119”的用處,講述消防員救火的故事,讓孩子更深刻了解他們的工作。
  (3)向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法,假如我們遇到火警時應該怎樣做,首先用濕毛巾捂住口鼻,然后彎腰向戶外安全地方走去,找電話打“119”報警。發生火警時怎樣救火,介紹滅火器的使用方法。
  2.游戲“我是小小消防員”。
  游戲目的:讓孩子體會消防員工作,學習他們的勇敢,感受消防員滅火后的喜悅。
  游戲無法:聽到火警鈴聲時,馬上用濕毛巾捂住口鼻,彎腰從最近的通道走到安全的地方,然后找電話報警。

  教學反思
  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(23)中班社會優秀教案《神秘的消防員》含反思

  活動目標:
  1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
  2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
  3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
  4、培養幼兒團結合作的觀念。
  5、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:
  PPT課件

  活動過程:
  一、導入:直接展示PPT里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
  1、讓幼兒繼續觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
  2、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?
  之后繼續觀看PPT,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,消防靴手套等)
  3、出示實物消防面具,滅火器,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)
  1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
  2、繼續觀看PPT,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現場,走到空曠的的地方。
  3、表揚消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動--我是小小消防員。
  玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  反思
  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(24)中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思

  活動目標:
  通過參觀消防隊,了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材,知道消防與人們的關系。
  樂意向消防員叔叔學習,養成不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。
  幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
  培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  活動準備:
  與消防中隊練習好參觀的時間與內容。

  活動過程:
  提出參觀要求。
  組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。
  參觀消防隊員宿舍區,知道消防隊員的物品都是擺放有序的。
  看消防隊員訓練。
  隊列訓練。
  滅火訓練。
  看消防隊員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
  離開消防中隊前與叔叔們留影。

  活動反思:
  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(25)中班教案《消防安全歌》含反思

  活動目標:
  1.學習兒歌《消防安全歌》,初步了解火災逃生時的自我保護方法。
  2.感知兒歌的節奏和韻律,嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。
  3.能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
  4.樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  活動重難點:
  嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌

  活動準備:
  前期經驗準備:玩過拍手游戲、節奏游戲、參加過消防演習活動
  物質準備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個

  活動過程:
  一.觀看圖片,回憶現場:【設計意圖】通過感官感受火災發生時情景
  1.重點提問:火災發生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?
  小結:看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。

  二.欣賞兒歌,感受節奏:【設計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發幼兒學習兒歌的興趣
  1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看
  2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?
  3.小結:大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節奏。

  三.借助圖譜,學習兒歌:【設計意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內容并學習朗誦兒歌
  1.再次欣賞兒歌
  2.重點提問:
  (1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)
  (2)這些標志你在哪里看見過?(幼兒發散思維)
  3.分析每張標志含義
  4.小結:發生火災的時候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。
  4.看著圖譜念兒歌:
  (1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌
  (2)分男女念兒歌,比比誰念得好
  5.嘗試跟著老師的掌聲,有節奏的念兒歌(及時糾正最后一句:消防員救火真勇敢)
  小結:拍著節奏念兒歌,兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌,遇到火災的時候我們就知道應該怎么做了

  四.挑戰速度,朗誦兒歌:【設計意圖】設置挑戰關卡,在沖關的游戲中嘗試跟著不同節奏朗誦兒歌
  1.挑戰第一關
  關卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
  2.挑戰第二關
  關卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
  3.挑戰第三關
  關卡:個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。
  4.集體游戲
  幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

  附兒歌:
  你拍一,我拍一,火災發生別害怕。
  你拍二,我拍二,安全出口先找到。
  你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。
  你拍四,我拍四,火警電話119。
  你拍五,我拍五,消防員救火真勇敢。

  活動反思:
  由于剛進行過119消防演習活動,所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,將自己在演習過程中切身的真實體驗融入到這節教學活動中。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達,在表達過程中再結合幾個有關消防安全的標志,幼兒就比較容易地認識并記住了。
  通過這首數字兒歌,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認識兒歌的節奏和韻律,而且闖關游戲又大大減少了學習兒歌的枯燥和單調感,所以整節教學活動開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,將語言活動較好地進行呈現。

(26)中班教案《消防》含反思

  活動目標:
  1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
  2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
  3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
  4、教會幼兒做個膽大的孩子。
  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:
  1、知道火災中自救的基本常識。
  2、熟悉本班的逃生路線。

  活動過程:
  1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
  2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
  3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

  《消防》反思
  3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。
  在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,(教案出自:快思教案網)萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
  3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。
  快速撤離
  當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
  當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
  3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
  在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,(教案出自:快思教案網)也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

(27)中班教案《認識消防員》含反思

  活動目標
  1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習,鍛煉腿部肌肉和提高運動能力。
  2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
  3、培養幼兒健康活潑的性格。
  4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備
  1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。
  2、 綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。
  3、 紅色皺紙、彩色皺紙。
  4、錄音機。

  教學重點
  1、練習在竹梯上攀爬的技能,訓練四肢動作的靈活和協調。
  2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進對消防員工作的了解。

  活動過程
  1、開始部分
  穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后,在場地上一起做操。
  2、基本部分
  分散活動:
  ①介紹活動器械并示范:
  ②幼兒第一次分散練習,教師觀察指導,進行個別輔導。 發現幼兒存在的共性問題,集中進行指導。
  ③幼兒進行第二次分散練習,以練習攀爬“云梯”為主。
  ③游戲:“消防隊員救火”
  播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內容和規則。
  師:“剛才,我接到一個報警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然后趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好后,集合)
  師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物。”(師生一起出發,開始游戲。)
  3、結束部分
  師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。“森林怎么會著火的?怎樣預防森林火災的發生?”
  以我們為動物們找一個新家,孩子們帶著小動物們回到教室結束活動。
  放松運動
  小小消防員順利完成了任務,和小動物們一起玩樂。

  活動反思
  活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態,本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環節,孩子們甚至爭先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

  不足之處:
  在設計游戲時出現的漏洞:一是在攀爬云梯時,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環節出現了擁擠的現象,二是由于怕超時不能按時完成活動,我沒有給孩子們講解動作要領,三是因為地上潮濕,在放松環節上和自己設計的也有出入。
  此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

(28)中班教案《消防員頂呱呱》含反思

  活動目標:
  通過參觀消防隊,了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材,知道消防與人們的關系。
  樂意向消防員叔叔學習,養成不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。
  主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
  發展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:
  與消防中隊練習好參觀的時間與內容。

  活動過程:
  提出參觀要求。
  組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。
  參觀消防隊員宿舍區,知道消防隊員的物品都是擺放有序的。
  看消防隊員訓練。
  隊列訓練。
  滅火訓練。
  看消防隊員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
  離開消防中隊前與叔叔們留影。

  活動反思:
  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(29)中班教案《消防安全》含反思

  活動目標
  1、培養幼兒初步的自我保護意識。
  2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
  4、發展幼兒的觀察比較能力。
  5、初步了解消防的小常識。

  活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重點難點:
  重點:防火;
  難點:自救。

  活動過程
  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
  ③不能隨便燃放煙花爆竹。
  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
  ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

  活動反思
  自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。
  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

(30)中班教案《消防》

  活動目標:
  1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
  2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
  3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
  5、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  活動過程:
  一、導入:
  1、直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
  2、讓幼兒繼續觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
  3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續觀看ppt,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
  4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)
  1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
  2、繼續觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現場,走到空曠的的地方。
  3、表揚消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動:我是小小消防員。

  玩法規則:
  把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

中班消防教案反思這篇文章共93781字。

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