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幼兒園小班消防教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《小班消防教案反思》這是優秀的小班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班消防教案反思!

幼兒園小班消防教案反思

(1)小班消防安全教案《我是小小消防員》含反思

 活動目標:
1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活,知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1、經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備:
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車玩具、電話機;
3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
活動過程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)
二、討論交流:
1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。<文章.出自快思教案網.>知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
四、游戲遷移:
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。
3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思:
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

(2)小班幼兒安全教案《小小消防我最棒》含反思

  活動目標:
1、了解火的用途及危害。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
Ppt視頻、毛巾等。
活動過程:
一、導入。
1、播放錄音,小朋友聽一下這是什么聲音?發生了什么事情?
2、你們還在哪里看到過火,它能干什么?
教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖等等。
二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。
師:我們說了這么多好處,那它有沒有壞處呢?
小結:火不僅燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣等。
三、引導幼兒說說引發火災的原因,及預防方法。
引發火災的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)
1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2、不能隨便燃放煙花爆竹。
3、點上蠟燭千萬不能睡覺,以防火災。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,(教案.出自:快思老.師.教案網)更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
四、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
1、火災這么可怕,小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)
2、如果著火的時候,消防叔叔還沒到,我們怎么辦?
如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開…….
五、游戲:"安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

(3)小班安全優質教案《消防演習》含反思

 活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中,(教案出自:快思教案網)幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,快速撤離 。
當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
昨日上午9:10分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,(教案出自:快思教案網)在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,(教案出自:快思教案網)也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。
活動一:認識消防隊員
活動目標
1、消防隊員是社區中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2、消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。
3、學說:消防隊員叔叔真勇敢。
活動準備
1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。
活動過程
1、通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷,學說"消防隊員叔叔真勇敢"。
2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。
活動二:聽音樂"軍隊和老百姓"
活動目標
1、看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。
2、能合著節拍隨音樂拍手。
3、知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動準備
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程
1、看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。
2、聽音樂。
3、邊聽音樂邊拍手。
4、學做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。
活動三:游戲活動"消防隊員手偶"
活動目標
1、欣賞教師做消防隊員手偶。
2、玩消防隊員手偶游戲。
活動準備
1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
2、已做好托兒人手1份的小手偶。
活動過程
1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2、托兒帶上手偶,玩"消防隊員真勇敢"的游戲。
活動四:游戲活動"消防隊員的制服"
活動目標
1、能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。
2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
活動準備
1、高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。
2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動過程
1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,(教案出自:快思教案網)引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3、讓托兒玩配對游戲。
活動五:粘貼"消防車"
活動目標
1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
2、繼續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。
活動準備
1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。
2、漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。
活動過程
1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
3、托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
活動反思:
消防逃生演習活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時,有的孩子因為害怕在活動時哭了,因此,在這次活動的開始部分,我引導幼兒說說火災,并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實際演習活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊,表現的很好。
通過這次活動,幼兒進一步了解了有關火災的知識,初步知道了遇到火災不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強幼兒的安全意識。

(4)小班主題教案《小小消防員》

  活動目標:
  1、知道11.9是國際消防日,并初步了解什么是消防。
  2、結合日常生活,知道一些效仿常識。
  3、有初步的自我保護意識。
  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
  5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
幼兒園小班主題教案《小小消防員》
活動準備:經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
材料準備:
  1、消防圖片若干或幻燈;
  2、消防車玩具、電話機;
  3、娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
流程:
  感知激趣——討論交流——游戲遷移
過程:
  一、感知激趣:
  1、出示玩具消防車(如有條件,網上下載動態的消防車)
  2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)
  二、討論交流:
  1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
  2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
  3、家中著火了怎么辦?
  1、幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。
  2、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。
  三、游戲遷移:
  1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
  1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
  2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。
  3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;
  經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
  在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思:
  建立在幼兒前期經驗上的教學活動更能發揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下,在生活活動、區域活動、散步活動等日常生活中,老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
  來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。
  游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂。“合作”對于小班孩子來說是較為困難的,因為他們的心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主,但本次活動中的“抬擔架”游戲,在材料的限制中卻必須兩兩合作,于是孩子們開始注意到自己的同伴,從開始的自顧自,結果娃娃“受傷”到討論后,知道兩個仍必須一起走,走的速度要差不多,兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉變,讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現。

(5)小班安全活動教案《認識消防隊員》含反思

 活動目標
1.消防隊員是社區中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。
3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。
活動準備
1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。
活動過程
1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。
活動二:聽音樂“軍隊和老百姓”
活動目標
1.看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。
2.能合著節拍隨音樂拍手。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動準備
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程
1.看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。
2.聽音樂。
3.邊聽音樂邊拍手。
4.學做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。
活動三:游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標
1.欣賞教師做消防隊員手偶。
2.玩消防隊員手偶游戲。
活動準備
1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
2.已做好托兒人手1份的小手偶。
活動過程
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2.托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動四:游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標
1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。
2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
活動準備
1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動過程
1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,(教案出自:快思教案網)引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3.讓托兒玩配對游戲。
活動五:粘貼“消防車”
活動目標
1.能按消防車的形狀拼貼消防車。
2.繼續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。
3.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。
2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。
活動過程
1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
活動反思
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

(6)小班安全教育教案《我是小小消防員》含反思

 活動目標:
  1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
  2.結合日常生活,知道一些消防常識。
  3.有初步的自我保護意識。
  4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
  5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
  1.經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
  2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程:
  1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。
  師:這是一輛什么車?它的用途是什么?
2.出示人為火災、自然火災師圖片,教師介紹發生火災原因。
  師:小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發生火災的時候我們該怎么辦?
4.小結
  (1)發生火災時應該設法逃離現場。
  (2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
  逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
 活動反思:
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

(7)小班安全教育教案《認識消防隊員》含反思

寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案,教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先,我們要了解托班幼兒的心理生理特點,只有抓住孩子的特點,我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標,有了目標就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次,寫幼兒園托班主題教案,活動一定要多樣化,幼兒才能更好的參與。只要抓住要點,寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。
我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設計了幾種不同的活動:
活動一:認識消防隊員
活動目標
1.消防隊員是社區中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。
3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。
4.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備
1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。
活動過程
1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。
活動二:聽音樂“軍隊和老百姓”
活動目標
1.看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。
2.能合著節拍隨音樂拍手。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動準備
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程
1.看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。
2.聽音樂。
3.邊聽音樂邊拍手。
4.學做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。
活動三:游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標
1.欣賞教師做消防隊員手偶。
2.玩消防隊員手偶游戲。
活動準備
1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
2.已做好托兒人手1份的小手偶。
活動過程
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2.托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動四:游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標
1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。
2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
活動準備
1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動過程
1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3.讓托兒玩配對游戲。
活動五:粘貼“消防車”
活動目標
1.能按消防車的形狀拼貼消防車。
2.繼續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。
活動準備
1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。
2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。
活動過程
1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
活動反思
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

(8)小班安全教案《認識消防員》含反思

  活動目標:
  1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
  2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
  3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
  4、樂于探索、交流與分享。
  5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動過程:
  一、
  1、導入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
  2、讓幼兒繼續觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
  3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續觀看ppt,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
  4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)
  1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
  2、繼續觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現場,走到空曠的的地方。
  3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動——我是小小消防員。
玩法:
  把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則:
  1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
  1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
  觀察和效果分析活動調整。
活動反思:
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

(9)小班安全公開課教案《我是小小消防員》含反思

活動目標:
1、訓練跑的能力,發揚合作精神;
2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
3、培養幼兒自我保護能力。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動準備:小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法:把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數目相等的布娃娃
放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續游戲,直到全部布娃娃運送到籃內,看那一組快。
游戲提示:每組可以用不同顏色的布娃娃來區分,可請幼兒在運送時模仿消
防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。
活動反思:
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

(10)小班安全教育活動教案《消防逃生演習》含反思

  活動目標
  1.通過消防演習,讓幼兒掌握火災時的逃生方法,培養逃生技能。
  2.初步了解消防知識,增強安全意識。
  3.培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
  4.知道在發生危險時如何自救。
  5.教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備
  幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

  活動過程
  (一)說說火災和逃生方法
  1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。
  2.討論:火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。

  (二)消防演習實踐活動
  1.突然響起警報聲,師提醒聽老師指揮行動。
  2.逃生過程:
  (1)拿毛巾折好,捂住口鼻;
  (2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。
  (3)走到指定位置排好隊。
  3.請消防員叔叔講安全知識。
  4.看滅火演習。
  如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

  (三)排隊回教室教師簡單小結,鞏固安全知識。

  活動反思:
  消防逃生演習活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時,有的孩子因為害怕在活動時哭了,因此,在這次活動的開始部分,我引導幼兒說說火災,并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實際演習活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊,表現的很好。
  通過這次活動,幼兒進一步了解了有關火災的知識,初步知道了遇到火災不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強幼兒的安全意識。

(11)小班安全教案《我是小小消防員》含反思

  活動目標:
  1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
  2、結合日常生活,知道一些消防常識。
  3、喜歡參與游戲,體驗。
  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:
  1、經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
  2、材料準備:1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機;3、娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

  活動過程:
  一、感知激趣:
  1、出示玩具消防車
  2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

  二、討論交流:
  1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
  2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
  3、家中著火了怎么辦?
  1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。
  2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。
  4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

  三、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

  四、游戲遷移:
  1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
  1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
  2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。
  3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;
  經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
  在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

  活動反思:
  在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
  來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

(12)小班消防安全教案《我來認識消防員》含反思

幼兒園小班安全教案:
我來認識消防員

活動名稱:
我來認識消防員

活動目標:
1.消防隊員是社區中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發出特別的聲音。
3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。
4.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備:
1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程:
1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

教學反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

(13)小班安全教案《消防》含反思

活動目標:
1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
2.結合日常生活,知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備:
1.經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程:
1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。
師:這是一輛什么車?它的用途是什么?
2.出示人為火災、自然火災師圖片,教師介紹發生火災原因。
師:小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發生火災的時候我們該怎么辦?
4.小結
(1)發生火災時應該設法逃離現場。
(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

(14)小班消防安全教案《防火小勇士》含反思

幼兒園小班安全教案:
防火小勇士

活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備:
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
(2)幫助幼兒整理生活經驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物。
小班消防安全教案《防火小勇士》
2、尋找教室里不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

活動結束:
幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

教學反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

(15)小班安全教育教案《畫“消防”》含反思

活動目標:
1、大膽發揮想象力,用筆表現出自己的想法。
2、了解火的危害。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

活動準備:
圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

活動過程:
1、出示著火情景圖片討論發生了什么事情。
2、我們應該怎樣辦?用筆畫出來
3、引導幼兒大膽想象。
4、指導幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。
5、講述自己的作品。

教學反思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

(16)小班消防安全課教案《滅火小幫手》含反思

活動目標:
了解滅火的工具。
初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備:
幻燈片(汽車輪胎著火的情景、電視機著火的情景、圖書著火的情景)卡片(水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源,人手一份)

活動過程:
1、放映第一幅幻燈片,提問:發生了什么事情。
2、討論汽車輪胎著火了我們應該怎么辦?
3、請小朋友舉起能個汽車輪胎滅火的工具圖片。
4、第二個、第三個情景過程一樣?
5、競賽游戲:老師出示一個情景,看誰又快又準確的舉起相應的滅火工具圖片)
6、對獲勝幼兒進行獎勵。

教學反思:
幼兒已經掌握了一些滅火的基本常識,本次活動是延續了上節活動,讓幼兒更全面的了解滅火工具。

(17)小班下學期安全教案《消防隊員頂呱呱》含反思

    活動目的:
  1.認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。
  2.知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。
  3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
  4.發展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:
  1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
  2.消防車的圖片一張。

  活動過程:
  一、認識消防隊員。
  1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
  2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
  3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。
  4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
  5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
  6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。

  二、借助圖片,認識消防車。
  1.消防車與別的車有什么不一樣?
  2.消防車為什么漆成紅色?
  3.警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
  4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?
  5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。

       教學反思:
       孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時,沒有考慮到小班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個孩子不慎摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

(18)小班教案《消防》

   活動目標:
  1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,體驗到消防隊員的勇敢,激發幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
  2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能,提高幼兒動作的協調性。
  3、激發勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
  4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準備:
  拱門、平衡木、線……(提前布置場地)

  活動過程:
  一、情景引入
  “今天啊,老師要請小朋友們來當一下消防員。現在開始,老師就是消防員隊長了,你們啊,都是我的小隊員。接下來,我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們,我們一起上訓練場去吧!”(消防員們是很有紀律的,他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的,我要看看我的小隊員們能不能做到)

  二、準備活動
  請小朋友們按早操隊形站好。“訓練之前啊,我們先來做一下熱身運動!”(頭部運動,擴胸運動,壓腿,原地踏步,原地跑)

  三、基本練習
  1、“熱身結束了,接下來我們要來訓練了!消防員不但要救火,還要走云梯到著火的屋子里去救人,所以啊,我們先來練習走云梯”(走平衡木)
  2、“現在我們都會走云梯了,但是著火的屋子里面啊,還有很多倒下的柱子,所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
  3、著火的屋子里面啊,有些房間的門是鎖上的,所以消防員要打破房門然后鉆進去,接下來我們就來練一下鉆小門。(鉆拱門)
  4、點評。

  四、情景模擬
  “我的小隊員們太棒了,都已經訓練完了,接下來我們就要模擬去救火了”(模擬救火,小消防員們排隊走云梯,跳柱子,鉆小門,撲滅大火。)

  五、救援小動物
  “啊,隊長剛接到了一個任務,不遠的森林里著火了,很多小動物被困在他們的房子里,我們要去把他們救出來,小隊員們有信心嗎?”(走云梯,跳柱子,鉆小門,救小動物回來)。
 
   六、回教室
  小隊員們真棒,成功的完成了任務。那么,接下來我們就要返回我們的基地了。(消防員們回基地也是很安靜很有序的哦)

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