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幼兒園大班老爺爺的帽子教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《大班老爺爺的帽子教案反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班老爺爺的帽子教案反思!

幼兒園大班老爺爺的帽子教案反思

(1)大班教案《老爺爺的帽子》含反思

活動目標:
1. 引導幼兒初步學會理解他人的需要,關心幫助他人。
2. 幫助幼兒獲得被人關心和幫助他人的內心感受,激發幼兒的同情心及互愛情感。
3. 鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,發展口語表達能力和交往能力。
4. 初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備:
1. 多媒體課件《老爺爺的帽子》。
2. 用于“誰在關心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料,如父母養育孩子的照片,幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片,醫生、清潔工
人等各行各業勞動者的掛圖。
3. 事先排練情境表演“冬冬摔倒了”; 用于“誰需要我們關心”圖片展覽的照片,反映災區、貧困和落后地區小朋友生活的錄像。
4. 自制的“愛心”獎章。

活動過程:
(一)借助多媒體課件的童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界。
1. 放小鳥呼叫的錄音,提問:是誰的聲音?小鳥們在為誰唱歌?(引出童話名稱。)
2. 多媒體課件的童話講至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”,提問:
① 小鳥們為什么要唱歌給老爺爺聽?
② 如果看見發抖的小鳥,你會怎么想,又會怎么做呢?
(引導幼兒想出各種辦法幫助小鳥。)
3. 多媒體課件的童話講至結尾,提問:
① 老爺爺病了,小鳥們是怎么想,怎么做的?你們喜歡小鳥嗎?為什么?
② 如果是你,你會怎么想,又會怎么做呢?(引導幼兒想出多種辦法關心老爺爺。)

(二)感受他人的關心,體驗被關心的快樂。
1. 老爺爺關心小鳥,救了小鳥,小鳥心里覺得怎么樣?(很快樂。)
2. 我們一天天長大,學到了很多本領,那么是哪些人在關心著我們呢?下面老師帶你們參觀一個展覽。
3. 在抒情的音樂聲中,幼兒自由觀看展出的照片、掛圖,并積極交流。
4. 集體討論:是誰在關心我們?他們是怎么做的?別人這樣關心我們,我們心里覺得怎么樣?

(三)理解他人需要,學會關心、幫助他人。
1. 引導幼兒觀看情境表演“冬冬摔倒了”(附后),提問:冬冬
摔倒了,紅紅是怎么想,怎么做的?如果你看見了,你會怎么想,怎么做呢?(啟發幼兒學說關心、安慰的話。)
2. 觀看反映災區、貧困和落后地區小朋友生活的錄像,提問:這是什么地方?發生了什么事?我們怎樣關心災區、貧困地區小朋友?
3. 平時你還會關心誰?關心別人的時候,你心里感到怎么樣?
4. 小結:生活中有許多人我們大家一起去關心、幫助。如果我們學會了互相關心、互相幫助,就會感到十分幸福、快樂。

(四)為幼兒頒發“愛心”獎章,表演手語歌曲《讓世界充滿愛》。
1.“愛心”獎章悄悄告訴老師,它找到了許多會互相關心、互相幫助的好孩子。
2.為部分兒童頒發自制的精美獎章,表演手語歌曲《讓世界充滿愛》,鼓勵所有幼兒學會關心、幫助他人。

活動反思:
活動一開始,教師就將幼兒帶入一個充滿關愛的童話世界。為了便于幼兒理解,采用多媒體課件將童話分段講述的方法,并設置問題引導幼兒設身處地地去思考、體驗。多媒體課件的使用使靜態的畫面變得形象生動,更深深地感染了幼兒。
參觀展覽這一形式,既能體現動靜交替,又能讓幼兒自由講述,充分發揮幼兒學習的主動性,豐富的照片和掛圖能幫助幼兒回憶起已有的生活經驗,激發幼兒與同伴積極交流的愿望。
頒發“愛心”獎章活動和表演手語歌曲《讓世界充滿愛》能強化幼兒的良好情感和行為,但愛心的培養、互愛情感的激發不是通過一兩次活動就能形成的,它更需要利用日常生活中的自然情境進行隨機教育。

附:
老爺爺的帽子

冬天到了,北風呼呼地吹,天氣很冷。有一只小鳥真可憐,它在樹枝上冷得直發抖。
一位老爺爺走來,看見了小鳥,心想:“這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,它一定會凍死的。”小鳥對老爺爺說:“風把我們的窩吹走了,我們沒有家了。”老爺爺說:“我來幫你們想辦法。”老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩,帽子真暖和。
小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥,就把它們都叫來,一起飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺天天來看小鳥,小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有一天老爺爺沒有來,原來他病了。小鳥想:一定是老爺爺把帽子給了我們,自己著涼生病了,我們趕快給老爺爺做頂帽子。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帽子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥,他的病很快就好了。
冬冬摔倒了
冬冬摔倒了,紅紅看見了,她想:冬冬一定很疼,我來幫幫他。紅紅扶起冬冬說:“你還疼嗎?讓我幫你揉揉。”冬冬說:“謝謝你,紅紅!”紅紅說:“不用謝,下次走路要小心。”

大班老爺爺的帽子教案反思這篇文章共5458字。

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