首頁 > 幼兒園教案 > 中班教案 > 中班語言教案

幼兒園中班老爺爺的帽子教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《中班老爺爺的帽子教案反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班老爺爺的帽子教案反思!

幼兒園中班老爺爺的帽子教案反思

(1)中班優秀語言課教案詳案《老爺爺的帽子》含反思

 設計意圖:
  《老爺爺的帽子》是一則以"老爺爺關心小鳥,小鳥關心老爺爺"為主題的溫馨童話。結合現代家庭實際情況,考慮現在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要,而不太考慮別人的情緒和感受,不懂得關心、幫助他人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關心,因此我設計了這一活動旨在引導幼兒學會關心,愛護他人,體驗助人為樂所獲得的幸福感和快樂感,學會關心他人,萌發互愛情感。此活動故事表現出愛的象征,教材中的老爺爺有兩頂幔子:第一頂是他自己的帽子,他把它送給了小鳥,表示他對小鳥的愛;第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子,表示小鳥對老爺爺的愛,抓住此環節,對幼兒進行形象的"愛心"教育。使幼兒樂意與人交往、學習、互助、合作、分享有同情心。并且結合中班年齡段的學習特征,讓幼兒想說、敢說、有機會說,這樣就創設了幼兒發展語言又提供了有意條件。
活動目標:
  1、理解故事內容,體驗老爺爺與小鳥相互關心、相互幫助的美好情感。
  2、激發幼兒的同情心,獲得被人關心和幫助他人的內心感受。
  3、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,發展口語表達能力。
  4、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
  5、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
活動準備:
  1、課件PPT。
  2、愛心卡片若干。
重點難點:學會關心,幫助他人。
方法手段:
  1、情景導入法、提問法、直觀形象法。
  2、圖片、錄音機。
活動過程:
  一、開始部分
  1、現在是什么季節呀?(冬天)冬天冷不冷了啊?
  2、那怎樣讓自己變暖和起來呢?(圍圍巾、戴帽子、戴手套等)
  設計意圖:通過提問,自然導入,引出課題,激發幼兒的學習興趣。
  二、基本部分
  (一)觀看PPT圖片,猜測故事內容。
  1、是呀,寒冷的冬天里我們都穿得很暖和,而且都呆在溫暖的房子里,可是有一只小鳥它卻一個人孤零零地站在外面的樹枝上,它怎么了?(風把鳥窩吹走了,沒有家,冷得直發抖)
  2、這時一位老爺爺走來了,他看到小鳥在樹枝上冷得直發抖,他會怎么想啊?(這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,小鳥一定會凍死的)
  你們覺得老爺爺會怎么做呢?(幼兒猜測)
  3、小鳥住在用帽子做的窩里,感覺怎么樣?(開心、溫暖、暖和)
  4、后來,怎么會有許多小鳥飛進老爺爺的帽子里來呢?(小鳥想到了在樹林里,還有許多怕冷的小鳥,它們也一定冷的直發抖,就把它們叫來了)
  小結:于是,小鳥們都飛進了老爺爺的帽子里。老爺爺的帽子真暖和,它們非常感謝老爺爺,高興地唱歌給老爺爺聽。以后,老爺爺天天來看小鳥,聽小鳥唱歌,小鳥們非常高興。
  5、可是,有一天,老爺爺沒有來。
  他為什么沒來了呢?你們覺得老爺爺怎么了?(生病了,老爺爺把帽子給了小鳥,小鳥們暖和了,可是老爺爺卻著涼生病了。)
  6、老爺爺到底怎么了?我們一起到他家里去看看吧。原來啊,老爺爺病了。小鳥們知道了這個消息,都來看望老爺爺,它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺,老爺爺非常感謝小鳥。
  7、過了幾天,老爺爺怎么樣了?(病好了)
  小結:過了幾天,老爺爺的病好了,他戴著小鳥們用羽毛做的帽子來看望小鳥,小鳥們高興地唱起了歌。你們高興嗎?恩,我們大家都很高興。
  (二)感受他人的關心,體驗被關心的快樂。
  1、現在老師就把這些圖片變成一個好聽完整的故事,故事的名字叫《老爺爺的帽子》,我們一起來聽一聽,好不好?看看啊,是不是就像我們小朋友猜的那樣。
  2、提問:
  (1)老爺爺的帽子送給誰了?他為什么要把帽子送給小鳥呢?
  (2)老爺爺關心小鳥、救小鳥,小鳥心里覺得怎么樣?(3)當老爺爺生病的時候,小鳥是怎樣做的?
  3、小朋友們,你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥嗎?為什么?
  4、出示ppt圖片,引導幼兒復述故事。
  小結:是呀!只要你去關心、幫助別人,這樣自己也能得到別人的關心和幫助,這樣我們心里會很高興、很快樂!
  三、結束部分
  1、理解他人的需要,學習在生活中關心、幫助他人。
  (1)在我們成長過程中,有誰在關心我們?他們是怎么做的?被人關心、愛護的感覺怎樣?
  (2)你關心、幫助過別人嗎?心情怎樣?(佩戴"愛心"獎章)
  2、出示圖片
  3、小結:在生活中經常會遇到困難,我們要用小眼睛去發現,并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關心、幫助。學會互相關心、互相幫助,就會感到十分幸福、快樂。
活動延伸:
  為幼兒頒發"愛心"獎章,鼓勵幼兒做互愛行動。"愛心"獎章是獎給有愛心的小朋友,讓有愛心的小朋友帶著這顆獎章一起行動起來吧!
教學反思:
在教學這個活動的時候,幼兒很有積極性,大部分幼兒掌握了故事內容,知道老師說的是什么情節,在結束這個活動后,我反思了一下,我覺得還應該再增加一個現場情境表演,加深提高幼兒的思維能力,讓他們大膽地去想、去說,從而達到預期的效果!

(2)中班教案《老爺爺的帽子》含反思

  活動目標
  1、引導幼兒初步理解他人的需要,學會關心、幫助他人。
  2、激發幼兒的同情心,獲得被人關心和幫助他人的內心感受。
  3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,發展口語表達能力和交往能力。
  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
  5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  教學重點、難點
  教學重點:讓幼兒理解故事內容,從中受到啟發。

  活動準備
  1、自制掛圖2幅(老爺爺、帽子、大樹、小鳥)。
  2、老爺爺頭飾、小鳥、帽子。
  3、用于“誰在關心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料,如父母養育孩子的照片,幼兒園老師、保育員等幸勤勞動的照片,醫生、清潔工人等各行各業勞動者的掛圖。

  活動過程
  一、借助童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界。
  1、放小鳥歡叫的錄音,提問:是誰的聲音?小鳥們在為誰唱歌?(引出通話名稱。)
  2、結合圖一,有表情地講述童話至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”,提問:①小鳥們為什么要唱歌給老爺爺聽?②如果看見發抖的小鳥,你回怎么想,又會怎么做呢?(激發幼兒同情、關心小鳥的情感,引導幼兒想出各種辦法幫助小鳥。)
  3、結合圖二,有表情地講述童話至結尾,提問:①老爺爺病了,小鳥們是怎么想,怎么做的?你們喜歡小鳥嗎?為什么?②如果是你,你會怎么想,又會怎么做呢?(引導幼兒想出多種方法關心老爺爺。)

  二、感受他人的關心,體驗被關心的快樂。
  1、老爺爺關心小鳥,救了小鳥,小鳥心里覺得怎么樣?(很快樂。)
  2、我們一天天長大,學到了很多本領,那么是哪些人在關心著我們呢?
  下面老師帶你們參觀一個展覽會。
  3、在抒情的音樂聲中,幼兒自由觀看展出的照片、掛圖,并積極交流。
  4、集體討論:是誰在關心我們?他們是怎么做的?別人這樣關心我們,我們心里覺得怎么樣?

  三、理解他人需要,學會關心、幫助他人。(舉例說明)

  四、為幼兒頒發“愛心”獎章,肯定幼兒的互愛行為。

  五、活動延伸:
  1、引導幼兒開展相關的表演游戲,進一步體驗互愛情感。
  2、父母、教師以身作則,為幼兒營造一個充滿愛心的環境。在日常生活中,及時發現、肯定幼兒的互愛行為。

   活動設計背景
  《老爺爺的帽子》這則童話以“老爺爺關心小鳥,小鳥關心老爺爺”這一主體,將我們帶入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要,而不會考慮別人的情緒和感受,缺乏同情心,不懂得關心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小“學會生活”、學會關心“。我們設計這一活動旨在引導幼兒體驗關心、愛護他人所獲得的幸福感和快樂感,學會關心他人,萌發互愛情感。

  教學反思
  在教學這個活動的時候,幼兒很有積極性,大部分幼兒掌握了故事內容,知道老師說的是什么情節,在結束這個活動后,我反思了一下,我覺得還應該再增加一個現場情境表演,加深提高幼兒的思維能力,讓他們大膽地去想、去說,從而達到預期的效果!

中班老爺爺的帽子教案反思這篇文章共9685字。

相關文章

《中班教案《小熊過橋》含反思》:中班教案《小熊過橋》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體會小熊過橋時的心情,并嘗試用語言、表情或動作表現出來,感知、理解兒歌的內容,有自信、勇敢、不怕困難的精神,快來看看幼兒園中班《小熊過橋》含反思教案吧。

《中班教案《小土坑》含反思》:中班教案《小土坑》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,初步了解水面會成像的有趣現象并嘗試進行故事表演,學習看書,能理解圖意,根據圖意進行簡單講述,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,快來看看幼兒園中班《小土坑》含反思教案吧。

先锋影音资源,影音先锋全部色先锋,影音先锋每日资源站