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幼兒園大班涂顏色教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《大班涂顏色教案反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班涂顏色教案反思!

幼兒園大班涂顏色教案反思

(1)大班科學課教案《涂顏色》含反思

  活動目標:
  1.學習按某一特征有規律地間隔排列。
  2.在探索尋找活動中,選擇不同的方法嘗試有規律排列。
  3.培養幼兒初步的推理能力。
  4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
  5.能客觀地表達自己的探究過程和結果。

  活動準備:
  1.各種排列規律的卡片。
  2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
  3.操作卡每人一份。

  活動過程:
  1.觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規律,(學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
  2.請幼兒補充規律。找出卡片上物體的規律,想想接著應該排什么?
  3.幼兒動手操作,把缺的補上去,將規律補完整,并說說為什么要這樣補。
  4.分組操作:
  第一組:按顏色排列,選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。
  第二組:按幾何圖形排列,選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。
  第三組:按圖案排列,選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。
  5.幼兒自由選擇操作活動,教師巡回指導,教師鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規律排列。、
  6.請幼兒介紹自己是按照什么規律排列的。

  活動反思:
  在本次活動中,教師的設計沒有考慮小班幼兒的年齡特點,沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來掌握物體的長和短。本次活動,大多是教師在前面說教,而幼兒不是很主動的學。并且在活動中,教師對于比較的方法講述的也不是很清楚,(重疊和長短排等)雖然在活動設計時體現出來,但是在活動中沒有。在活動中,幼兒講述的較少,教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。

大班涂顏色教案反思這篇文章共1933字。

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