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幼兒園小班涂顏色教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《小班涂顏色教案反思》這是優秀的小班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班涂顏色教案反思!

幼兒園小班涂顏色教案反思

(1)小班教案《樹葉涂顏色》

  活動目標:
  1、學習正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應的顏色。
  2、耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。
  3、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
  4、培養幼兒良好的作畫習慣。

  活動準備:
  1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。(課件)
  2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
  3、兩棵空樹干

  活動過程:
  一、導入
  師:小朋友,現在是什么季節?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發幼兒對秋天樹葉的回憶
  師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發幼兒的繪畫興趣
  1、出示空樹干。
  師:看,這是誰呀?(出示兩棵空樹干)我們來跟它打個招呼呢!
  2、引導幼兒仔細觀察,培養幼兒觀察能力
  師:它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)
  3、師:我來聽聽呢,樹媽媽是怎么說的,但是樹媽媽要和老師說悄悄話(教師蹲在樹旁“聽”樹媽媽講悄悄話)
  4、師:原來樹葉寶寶的新衣服不見了,樹媽媽想請小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?

  四、教師示范畫畫
  1、親自示范涂色
  師:畫的時候要注意了,靠著邊框線往里畫
  2、強調注意點
  ①畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。
  ②畫的時候要注意從外向里面畫。
  ③涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師巡回指導。

  六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進行評價
  師:現在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說“謝謝”,那小朋友要說什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

(2)小班教案《涂顏色》含反思

  活動目標:
  通過操作和涂色活動,區分2—3樣同類物體的長短,培養動手能力、比較能力。
  讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
  能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  活動準備:
  蠟筆、紙

  活動過程:
  一、說一說
  請幼兒觀察桌上的不同實物,說出它們的名稱和用途。

  二、比一比
  1、同樣兩類物體進行比較
  問:你覺得哪把尺長,哪把尺短?
  追問:你用什么方法知道它們的長短?
  2、師:老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長,哪一條綢帶短?
  追問:你用什么方法知道它們的長短?
  分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短,說說哪把尺長,哪把尺短;哪條綢帶長,哪條綢帶短。
  3、三樣同類物體進行比較
  師:我這里有3支蠟筆,哪一只蠟筆最長,哪一只蠟筆最短?
  誰能來給蠟筆排排隊,從最長的排到最短的?
  師:我還請來了管子,我們也來給他們比比誰最長,誰最短?
  現在我們知道他們誰最長,誰最短了,誰能來幫它們按照順序排排隊?

  三、涂一涂
  1、師:我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。
  師:我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色,把短的尺和短的綢帶涂上藍色。
  師:把最長的蠟筆和管子涂上黃色,把最短的蠟筆和管子涂上藍色,剩下的就涂上紅色。
  2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色

  活動反思:
  這是一節小班的數學活動,活動的重點在于區分物體的長短。整個活動下來,孩子們的興趣都很濃厚,最后環節的操作完成度也還不錯。活動中我通過出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較,在比較的過程中我忽略了一個細節就是長短的比較應該放在水平平面上,不應該豎著放,這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候,由于操作紙上一條綢帶是彎曲的,我選擇了同樣長短的綢帶進行比較,孩子們不能很好的理解,應該選用長短不同的綢帶,然后將長的綢帶進行彎曲變長和短的綢帶一樣長,這樣孩子們或許能更好的理解。整個活動,我缺少了讓幼兒操作的環節,這樣就缺少了趣味性和游戲性,操作也是一個讓孩子們自己去發現的過程,應該加入活動中。在選擇比較的物體時也可以選擇不同顏色的,這樣孩子們在講述時更容易也更清楚。

  活動點評:
  在本次活動中,教師的設計沒有考慮小班幼兒的年齡特點,沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來掌握物體的長和短。本次活動,大多是教師在前面說教,而幼兒不是很主動的學。并且在活動中,教師對于比較的方法講述的也不是很清楚,(重疊和長短排等)雖然在活動設計時體現出來,但是在活動中沒有。在活動中,幼兒講述的較少,教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。
  亮點:
  1、教師的教學思路比較清晰,環節能層層遞進。
  2、材料的準備比較充分。
  不足:
  1、目標制定時,教師應考慮本次活動的重點是什么。這次的活動是數學活動,讓幼兒區分長短,應該讓幼兒看卡,比較物體的長短。
  2、對于數學活動,教師對于語句的概括一定要規范,正確引導幼兒。
  3、材料的準備要考慮周全,如像比較長短,就要選擇不同的顏色,使能力差的幼兒在同伴的啟發下也能掌握。
  建議:
  1、在第二個環節因增加幼兒的操作機會,使幼兒掌握比較的方法。
  2、操作紙的要求教師可以根據班級幼兒的實際情況,有機的進行調整。

小班涂顏色教案反思這篇文章共6286字。

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