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幼兒園大班跳皮筋教案反思

時間:2021-06-02字體大小:A-A+

《大班跳皮筋教案反思》這是優秀的大班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班跳皮筋教案反思!

幼兒園大班跳皮筋教案反思

(1)大班傳統游戲教案詳案及教學反思《跳皮筋》

設計思路:
“跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現在孩子們對民間游戲不太了解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發現多種方式進行跳皮筋,通過“跳”既發展了孩子們的平衡協調能力,體驗集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,增強體質。所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
活動目標:
1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,與伙伴相互學習,發現和掌握雙腳并攏跳,踩、跨、勾等多種方式。
2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動重點難點:
活動重點:
通過玩皮筋,探究多種玩法及跳皮筋的方式。
活動難點:
掌握跳皮筋多種方式。
活動準備:
皮筋:十米的3根、音樂《握手舞》、《Hands up》
活動過程:
1、開始部分:在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。
雞媽媽:我的小雞寶貝們,上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧。看,哪里有個大格子,想不想一輛車,我們都坐在車里,準備出發咯(站在皮筋圍成的方形里,放音樂)雞媽媽:小雞寶貝們下車咯,這就是咱們今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。
2、自由玩:幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套,還有的跳進去、跳進來等等)
小結:a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示,給與肯定)
b、集體展示跳著玩。(規則:一個接著一個跳,皮筋在中間,左右前進跳)
c、捉小魚。
3、尋找它的小伙伴:長皮筋。(在路上,帶領雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)
4、探究跳皮筋的方法
(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
雞媽媽:雞寶寶們,剛才表現很棒,媽媽還準備了更長的皮筋,<快思老師.教案網出處>這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來。)
(2)那我們分成三隊來跳皮筋,希望雞寶寶們懂得合作,能夠輪流玩起來,一會,來展示一下你們的跳法?
(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)
小結:可以并腳跳,跨過皮筋跳,勾住皮筋跳過去。
5、綜合游戲:運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
(1)聽指令跳皮筋(指令:并腳跳、并腳跳,并腳跳完踩繩跳)。
(2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規則。
(3)教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難,掌握了雞媽媽交的本領。
6、結束部分:總結本次活動,在《Hands up》音樂中,做放松運動。
活動反思:
民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進幼兒身心健康發展。
為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做游戲,孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽指令轉換動作,不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓練,在轉換之間增強了難度,幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關,表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結性的過度,個別幼兒的關注不夠,在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。

(2)大班游戲活動教案《跳皮筋》含反思

  一、活動背景
  跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,并制定了不同階段的目標,希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。
二、活動目標
  1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
  2.通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗自主活動的快樂
  3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
  4.遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
三、活動準備
  牛皮筋、會念兒歌《小皮球》
四、活動過程
  (一)教師帶幼兒在游戲中熱身。
  1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
  2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結對"
  3.做準備操
  (二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
  1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
  2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
  (三)教師講解游戲規則
  1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)
  2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳
  3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋
  (四)游戲開始
五、活動延伸
  游戲結束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。
活動反思:
民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進幼兒身心健康發展。
為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做游戲,孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽指令轉換動作,不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓練,在轉換之間增強了難度,幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關,表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結性的過度,個別幼兒的關注不夠,在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。

(3)大班健康公開課教案《跳皮筋》含反思

幼兒園大班健康活動:跳皮筋
設計意圖:
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節健康教育活動。
活動重點:定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛煉的目的,從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學到知識,身體素質得到發展。
一、活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5.學習游戲的玩法及規則。
二、活動準備
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
三、活動過程:
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧
(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
  (2)請一組幼兒示范。
  (3)跳皮筋比賽。
   現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節奏,跳的又快又整齊。
活動反思:
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。

(4)大班優秀健康教案《跳皮筋》含反思

  活動目標:
  1.嘗試跳皮筋的簡單方法,學會基本動作,發展動作的靈活性。
  2.提高腳的控制能力和跳躍能力。
  3.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:
  1.簡單裝飾的皮筋若干。
  2.學會游戲兒歌《小皮球》。

  活動過程:
  1.教師示范指導幼兒跳皮筋的簡單方法。
  2.引導幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

  活動反思:
  跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
  本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
  但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。

(5)大班健康活動教案《跳皮筋》含反思

  【活動目標】
  1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
  2、激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
  3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
  4、了解多運動對身體有好處。
  5、體驗游戲的快樂。

  【活動準備】
  1、經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
  2、材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

  【活動過程】
  (一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
  教師:小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。

  (二)通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。
  1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
  今天老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
  2、結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)
  3、結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
  (1)幼兒看視頻,分組練習。
  (2)請一組幼兒示范。
  (3)跳皮筋比賽。
  4、現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組的小朋友跟著老師的節奏,跳的又快又整齊。

  【活動反思】
  本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
  但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
  跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

(6)大班健康教案《跳皮筋》含反思

  設計用意:
  跳皮筋是中國傳統的民間體育游戲,把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個特點,教學中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》,提升孩子對講故鄉話的興致。融合本幼兒園的民間特點,所設計了這節健康教育教學。
  教學要點定位于孩子自由探究并能初步領會跳皮筋的方式,以達到鍛煉的根本目的,從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體,創造條件讓孩子參與探索研究教學,自由探究,這一次教學使用了:嘗試法、游戲法,讓小孩在游戲中學習到知識,體質獲得進一步提高。

  教學目標:
  1、啟發孩子初步領會跳皮筋的方式。
  2、啟發孩子對民間體育游戲的興致,體會協作游戲的愉快。
  3、鍛煉孩子的下肢力量,提升孩子肢體動作的協調性與靈敏性。
  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
  5、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

  教學預備:
  1。經驗預備:懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。
  2。教學材料預備:7根皮筋,1段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

  教學過程:
  (一)幼兒教師帶著孩子聽Music做熱身運動。
  孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運動吧
  (二)通過游戲,初步領會跳皮筋的方式。
  1。啟發孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。
  今日余教師帶來了些許皮筋,請你找一個空地方與好伙伴一塊兒玩玩。
  2。融合民間兒歌《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(孩子圍成圈圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)
  3。融合民間兒歌《馬蓮開花》,嘗試雙腳更替繞圈跳。
  (1)孩子看視頻,分組練習。
  (2)請1組孩子演示。
  (3)跳皮筋比賽。
  此刻我們要開展跳皮筋比賽啦,看哪一組孩子跟著教師的節拍,跳的又快又齊整。

  教學反思:
  本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
  但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。
  跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

(7)大班體育活動教案《跳皮筋》含反思

  設計意圖:
  跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節健康教育活動。

  活動重點:
  定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛煉的目的,從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學到知識,身體素質得到發展。

  活動目標:
  1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
  2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。
  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
  4.培養幼兒健康活潑的性格。
  5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  活動準備:
  1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
  2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

  活動過程:
  (一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
  小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

  (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
  1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
  今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
  2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)
  3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
  (1)幼兒看視頻,分組練習。
  (2)請一組幼兒示范。
  (3)跳皮筋比賽。
  現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節奏,跳的又快又整齊。

  活動反思:
  跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動,較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發展協調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
  本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。
  但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為,針對這種現象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。

(8)大班健康教育教案《跳皮筋》含反思

  活動目標:
  1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
  2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。
  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
  5.鍛煉幼兒的團結協作能力。

  活動準備:
  1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
  2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

  活動過程:
  (一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
  小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

  (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
  1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
  今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
  2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)
  3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
  (1)幼兒看視頻,分組練習。
  (2)請一組幼兒示范。
  (3)跳皮筋比賽。
  現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節奏,跳的又快又整齊。

  活動反思:
  跳皮筋這個游戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學習了鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。

(9)大班游戲教案《跳皮筋》含反思

活動目標:
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

活動過程:
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

(二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)
3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節奏,跳的又快又整齊。

活動反思:
民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進幼兒身心健康發展。

(10)大班教案《跳皮筋》含反思

  活動目標:
  1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,與伙伴相互學習,發現和掌握雙腳并攏跳,踩、跨、勾等多種方式。
  2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
  3.發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
  4.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動重難點:
  活動重點
  通過玩皮筋,探究多種玩法及跳皮筋的方式。
  活動難點
  掌握跳皮筋多種方式。

  活動準備:
  皮筋:十米的3根、音樂《握手舞》、《Hands up》

  活動過程:
  1、開始部分:在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。
  雞媽媽:我的小雞寶貝們,上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧。看,哪里有個大格子,想不想一輛車,我們都坐在車里,準備出發咯(站在皮筋圍成的方形里,放音樂)雞媽媽:小雞寶貝們下車咯,這就是咱們今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。
  2、自由玩:幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套,還有的跳進去、跳進來等等)
  小結:a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示,給與肯定)
  b、集體展示跳著玩。(規則:一個接著一個跳,皮筋在中間,左右前進跳)
  c、捉小魚。
  3、尋找它的小伙伴:長皮筋。(在路上,帶領雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)
  4、探究跳皮筋的方法
  (1)集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
  雞媽媽:雞寶寶們,剛才表現很棒,媽媽還準備了更長的皮筋,這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來。)
  (2)那我們分成三隊來跳皮筋,希望雞寶寶們懂得合作,能夠輪流玩起來,一會,來展示一下你們的跳法?
  (3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)
  小結:可以并腳跳,跨過皮筋跳,勾住皮筋跳過去。
  5、綜合游戲:運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
  (1)聽指令跳皮筋(指令:并腳跳、并腳跳,并腳跳完踩繩跳)。
  (2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規則。
  (3)教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難,掌握了雞媽媽交的本領。
  6、結束部分:總結本次活動,在《Hands up》音樂中,做放松運動。

  活動反思:
  民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內容豐富、不受時間、場地、人數的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進幼兒身心健康發展。
  為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做游戲,孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽指令轉換動作,不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行注意力方面訓練,在轉換之間增強了難度,幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關,表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進行總結性的過度,個別幼兒的關注不夠,在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。

大班跳皮筋教案反思這篇文章共31082字。

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