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幼兒園小班不怕冷教案反思

時間:2021-06-03字體大小:A-A+

《小班不怕冷教案反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班不怕冷教案反思!

幼兒園小班不怕冷教案反思

(1)小班語言教案《不怕冷的人》含反思

 【活動目標】
  1、發現并感激寒冷的冬季中辛勤勞動的人。
  2、觀察并愿意與同伴交流自己的發現與想法。
  3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
【活動準備】
  事先與廚房聯系參觀事宜,請阿姨配合參觀活動。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書第25頁。
【活動過程】
  一、參觀廚房,發現廚房的阿姨為了給小朋友服務而不怕冷,心存感激。
  1、師:冬天很冷,我們洗手的時候感覺到水是怎樣的呢?身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。(快思 www.0756lc.com)廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢?她們不怕冷嗎?我們一起去看看吧!
  2、教師帶領幼兒參觀廚房,觀察到廚房阿姨不怕冷。
  ——師:看看廚房阿姨在干什么?(洗菜)
  ——請幼兒摸摸水。師:阿姨用什么水洗菜?(自來水)水冷嗎?
  ——請個別幼兒問問阿姨:自來水多冷呀?阿姨您怕冷嗎?
  ——請阿姨給大家看看她凍得發紅的手。阿姨:我們在冷水里淘米洗菜,雖然水很冷,凍得手都發紅了,但我們不怕冷。
  3、教師小結:寒冷的冬天,為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜,廚房的阿姨不怕冷,堅持勞動,阿姨真勇敢!我們要向阿姨學習!
  4、請幼兒對阿姨說一句感謝的話。
  二、信息交流,發現身邊不怕冷的人,像他們學習。
  1、介紹自己收集的信息。
  2、請幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料,并與同伴交流。
  3、集中交流自己的發現:冬天的早上,清潔工阿姨不怕冷,在掃馬路;下雪天,交警叔叔不怕冷,在路口指揮交通……
  4、師:我們小朋友怕冷嗎?說說你不怕冷的事。(準備小禮物,獎勵給發言的幼兒。)
教學反思:
通過這次活動的開展,我們班的孩子們基本上都知道要向他們學習,要做個勇敢的、不怕冷的人,而且天天早上都能高高興興的來上幼兒園。孩子們需要多種感官的激發和參與,才能保持學習的興趣和注意力。這使我明白了一個道理:想要孩子們主動學習,就要充分調動他們的積極性,而只有讓孩子的思維動起來,才能達到這個目的。

(2)小班幼兒音樂教案《寶寶不怕冷》含反思

 游戲目標:
1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍的唱法歌唱。
2、愉快地運用動作表現歌曲內容。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
游戲準備:
1、晨間鍛煉時,豐富與歌詞有關的活動經驗。
2、音樂磁帶。
游戲規則:
幼兒根據歌詞邊演唱邊做鍛煉的動作,并不時加入幼兒想出來的新動作。
 活動反思:
  在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。
 

(3)小班優秀主題教案《不怕冷》含反思

一、內容與要求感知冬季明顯的季節特征,愿意參加暖和身體的運動。
二、幼兒經驗與價值分析:
  1、幼兒經驗:
  這段時間天氣越來越冷,氣溫常常在十度以下,孩子們穿上了厚厚的冬裝,帶上了漂亮的圍巾手套,把自己裹得嚴嚴實實。那冬天到底是怎樣的呢?我們在寒冷的冬天里,應該怎樣保護自己呢?怎樣才能使自己變暖和呢?每天早上孩子們都會討論今天穿了幾件衣服,買了新的雪地靴。孩子們對于冬天的越來越好奇了,也越來越有興趣了。
  2、主題價值分析:
  天氣冷了,許多幼兒怕冷,來幼兒園的時間也越來越晚,而且活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,要使幼兒少生病,就要培養他們去適應環境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質,讓幼兒健康發展。主題采用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育活動,并通過引導幼兒去發現和感受冬天的樂趣,提高幼兒參加活動的興趣和對環境的適應能力,培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。鼓勵幼兒按時起床,堅持每天上幼兒園,做個勇敢的、不怕冷的寶寶。
三、相關經驗:
  認知方面:
  引導幼兒通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動,初步感知冬天的明顯特征,了解一些防寒取暖的方法。
  情感態度方面:
  教育幼兒冬天不怕冷,堅持上幼兒園,堅持參加戶外運動,培養幼兒不怕冷的意志品質動作技能方面:
  1、引導幼兒能夠聽信號練習四散跑,能夠動作協調地參加戶外運動。
  2、鼓勵幼兒嘗試用撕、貼、灑等方法來表現下雪的情景,體驗參與美工和音樂活動的樂趣。
  3、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
  四、主題進程:
  注:此主題開展時間為12月下旬至1月中旬(第十七周--第二十周)
  (一)集體活動:
  曬太陽吃火鍋買冬裝雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鵝冷和暖冰房子打扮太陽寶寶小雪花冬爺爺的胡子小狗逛超市
  (二)區域游戲活動:
  BABY洗衣房
  內容一:洗衣服材料提供:小衣服若干、自制熨斗一個、搓衣板二塊、洗衣盆一個觀察要點:
  1、觀察幼兒能否了解自己的角色任務。
  2、觀察幼兒是否能進入媽媽洗衣的角色中。
  內容二:晾衣服
  材料提供:各類小衣服和襪子若干、自制晾衣架一個、塑料衣架一個、卡通夾子若干。
  觀察要點:
  1、觀察幼兒能否與同伴相互交流。
  2、觀察幼兒在使用游戲工具時與同伴之間的語言交流。
  內容三:疊衣服
  材料提供:衣褲、外套、襪子若干、疊衣臺一個、整理箱一個。
  觀察要點:
  1、觀察幼兒如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、疊衣服、整理擺放衣物等游戲。
  小臥室
  內容一:乖寶寶睡覺材料提供:自制小床一個、自制電視機一個、娃娃一個、小被子、枕頭、小凳子一個、收音機
  觀察要點:
  1、過程中是否有輕聲輕語的游戲意識。
  2、觀察幼兒是否能將娃娃從一個地方轉移至另一場景中去。
  內容二:媽媽的梳妝臺
  材料提供:鏡子、化妝品、護膚品等觀察要點:
  1、觀察幼兒在游戲中能夠有媽媽的角色意識。
  2、觀察幼兒的游戲情節,是否能模仿媽媽梳妝打扮。
  內容三:寶寶洗澡
  材料提供:洗澡盆、娃娃、熱水器、水管等。
  觀察要點:
  1、觀察幼兒能否幫助寶寶洗澡,并且用一定的語言進行交流。
  2、觀察幼兒能否給寶寶穿衣服。
  內容四:喂動物寶寶吃飯材料提供:自制動物頭、自制蔬菜、小調羹若干把。
  觀察要點:
  觀察幼兒能否像爸爸媽媽一樣喂寶寶吃飯給小動物喂飯吃。
  藍藍和紅紅家
  內容一:小廚師材料提供:碗若干、燒飯工具、調羹、盤子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具點心、自制冰箱、大型廚房玩具、蛋糕玩具等。
  觀察要點:
  1、觀察幼兒在游戲的過程中,是否有一定的角色,如爸爸、媽媽等。
  2、觀察幼兒能否在游戲結束后,將物品擺放整齊。
  內容二:小客廳
  材料提供:桌子一張、塑料椅子四把、電話機二臺、飲水機一臺。
  觀察要點:
  1、觀察幼兒是否合理取用游戲材料,并且保持游戲區域的整潔。
  2、觀察幼兒在游戲的過程中能否用簡單的角色語句跟同伴進行交流。
  內容三:吃火鍋材料提供:自制火鍋(內裝一些常見的蔬菜、葷菜),調羹、筷子、碗等餐具。提示卡(不通葷蔬搭配的菜譜照片若干)
  觀察要點:
  1、觀察幼兒能否與同伴一起坐下來吃火鍋。
  2、觀察幼兒游戲結束后是否會將工具及食物復原后離開。
       教學反思:
       游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

(4)小班社會教案活動《冬天不怕冷》含反思

活動目標:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備:
圖片

活動流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、教師結合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?

三、請幼兒說說自己平時的表現。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

四、延伸活動:到戶外做鍛煉
師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

教學反思:
對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學習。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導下讓他們自己去探索,經過提醒,孩子會比我們想象的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項活動。通過這節課后,小朋友們越來越喜歡運動。

(5)小班音樂優質課教案《寶寶不怕冷》含反思

幼兒園小班音樂教案:
寶寶不怕冷

學習活動:
寶寶不怕冷

活動目標:
1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2.愉快運用動作表現歌曲內容。
3.能大膽表現歌曲的內容、情感。
4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備:
音樂磁帶。

活動過程:
一、熟悉歌曲內容。
1.教師做鍛煉動作,請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)
2.在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。
3.教師與幼兒邊說歌詞,邊做相應動作。

二、理解歌詞內容。
1.教師范唱,幼兒傾聽。
2.教師用問答方式說上半句,幼兒說下半句。
3.師幼完整朗讀歌詞。

三、學唱歌曲。
1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2.引導幼兒唱時應跳躍些。

四、根據歌詞表現動作。
1.鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2.教師注意了解幼兒表演愿望。
3.帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

教學反思:
在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

(6)小班社會教案《冬天不怕冷》含反思

  活動目標:
  1、知道天冷了,要做好保暖工作。
  2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備:
  圖片

  活動流程:
  一、談話引出課題。
  師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

  二、教師結合圖片,講述故事。
  教師提問:
  1、你聽到了有哪些人?
  2、他們分別在干什么?
  3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
  教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?

  三、請幼兒說說自己平時的表現。
  師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)
  師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

  四、延伸活動:到戶外做鍛煉
  師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

  活動反思:
  通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現出讓幼兒明白,我認為應該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

(7)小班音樂活動教案《寶寶不怕冷》含反思

   活動目標:
  1.理解歌詞,初步學唱歌曲并愿意用動作表達冬天不怕冷。
  2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。
  3.有感情地學唱歌曲。
  4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  活動準備:
  1.鋼琴。
  2.歌詞相對應的圖譜一套。

  活動過程:
  一、復習律動,談話導入。
  (適當地加強運動量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認真做動作的幼兒)
  師:“小朋友,現在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”
  幼:“冷。”
  師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”
  幼:……

  二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。
  師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。”(教師朗誦歌詞一遍)
  師:“北風呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”
  幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”
  師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲。”

  三、教師完整演唱歌曲。
  師:“小朋友聽老師來唱唱吧。”

  四、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。
  1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)
  師:“小朋友,你們想不想學學這首歌啊?”
  幼:“想。”
  師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧。”
  2.跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。
  師:“我們來跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。”
  3.幼兒學唱歌曲。
  師:“我們來加上動作,來唱唱這首歌吧。”

  五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。
  師:“我們加上動作再來一遍吧!”

  活動反思:
  在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

(8)小班上學期音樂教案《寶寶不怕冷》含反思

  活動目標:
  1、在聽聽、唱唱、做做的過程中,初步學唱歌曲。
  2、知道多運動就能使自己不怕冷。
  3、啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞并演唱。
  4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

  活動準備:
  音樂及伴奏

  活動過程:
  1、師扮演北風爺爺,拋出問題:冬天到了,北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦?
  (北風北風呼呼呼,雪花雪花飄飄飄)
  2、下過雪,又刮風,天好冷啊!動物寶貝們,你們害怕嗎?

  學唱歌曲:
  (一)熟悉旋律:
  1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏,幼兒自由想辦法)
  2、你們的辦法可真多,我們一起來試試,看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏,教師按節奏帶領幼兒根據幼兒回答做動作)
  3、北風爺爺出場:我的寒風要來啦,哇,你們個個冒著熱氣呢,這位寶寶剛才沒動哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒風來啦,不想變成冰娃娃的快快動起來。
  (二)熟悉歌詞:
  1、師帶領幼兒邊念歌詞邊動動身體。(兩遍)
  2、北風爺爺:哇,你們誰也不怕我,看來我得另外找找怕冷的寶寶。
  3、完整學唱。游戲:幫助兔寶寶。
  (三)北風爺爺:哈哈,找到啦,你們瞧!(播放Flash)
  (四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?
  (五)好,我們在小兔家門口,用歌聲來告訴她。(小兔小兔,你聽好:師帶領兩遍完整演唱)
  (六)小兔聽見了,瞧,她正在窗口張望呢,來,我們再來一遍。我們一起來叫小兔,出來吧,小兔,只要你多運動,就不會感到冷了,也不用害怕北風爺爺啦。
  (七)小兔出場,一起游戲,再唱一遍。

  結束:
  北風爺爺:哈哈,你們都是不怕冷的孩子,都是好樣的,來,我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

  反思:
  在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

(9)小班下學期社會教案《冬天不怕冷》含反思

  活動目標:
  1、知道天冷了,要做好保暖工作。
  2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
  3、初步了解健康的小常識。
  4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

  活動準備:
  圖片

  活動流程:
  一、談話引出課題。
  師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

  二、教師結合圖片,講述故事。
  教師提問:
  1、你聽到了有哪些人?
  2、他們分別在干什么?
  3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
  教師小結:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?

  三、請幼兒說說自己平時的表現。
  師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

  四、延伸活動:到戶外做鍛煉師:你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

  活動反思:
  通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現出讓幼兒明白,我認為應該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

(10)小班教案《不怕冷的恐龍》含反思

  活動目標:
  1.認真傾聽故事,理解故事內容,知道運動可以使身體暖和。
  2.愿意用自己的語言大膽表達對故事的理解。
  3.欣賞故事,能在集體前復述故事。
  4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

  活動準備:
  1.掛圖。
  2.故事錄音、《小朋友的書.冬天里》。

  活動過程:
  一、設置問題,引出故事情節。
  師:天氣很冷,有只可愛的小恐龍來到了城里,它遇到了什么事?請你仔細聽故
  事,故事《不怕冷的小恐龍》。

  二、教師講述故事,幼兒欣賞故事。

  三、請幼兒講講小恐龍來到了城里發生了什么有趣的事。

  四、教師逐幅出示故事圖片并進行提問,幫助幼兒理解故事內容。
  1.出示掛圖,提問。
  師:小恐龍怎么了?
  師:人們想了什么方法讓小恐龍暖和起來?
  師:小恐龍感到暖和了嗎?為什么?
  2.出示掛圖,提問。
  師:最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍暖和起來?
  3.教師再次完整講述故事。
  師:你們說的都很好,現在請小朋友再次聽老師完整的講故事。

  五、幼兒討論。
  鼓勵幼兒說說冬天很冷,我們可以做什么事情使自己的身體暖和起來,并嘗試用動作來表示.

  六、幼兒看《小朋友的書.冬天里》第11—15頁“不怕冷的小恐龍”,互相交流,講講小恐龍的故事。

  活動反思與建議:
  老師教態親切、自然,富有感染力,深深地吸引了幼兒的注意力。整個活動下來環節清楚,本活動的亮點就是教師每個環節設置的問題非常巧妙,讓幼兒通俗易懂,從幼兒的角度出發。

  不足之處:
  就是示圖片的環節,教師站的位置離幼兒有點遠,產生距離感,導致后面環節幼兒注意力不集中。

(11)小班教案《寶寶不怕冷》含反思

  活動目標:
  1.理解歌詞,初步學唱歌曲并愿意用動作表達冬天不怕冷。
  2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。
  3.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
  4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:
  1.鋼琴。
  2.歌詞相對應的圖譜一套。

  活動過程:
  一、復習律動,談話導入。
  (適當地加強運動量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認真做動作的幼兒)
  師:“小朋友,現在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”
  幼:“冷。”
  師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”
  幼:……

  二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。
  師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。”(教師朗誦歌詞一遍)
  師:“北風呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”
  幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”
  師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲。”

  三、教師完整演唱歌曲。
  師:“小朋友聽老師來唱唱吧。”

  四、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。
  1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)
  師:“小朋友,你們想不想學學這首歌啊?”
  幼:“想。”
  師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧。”
  2.跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。
  師:“我們來跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。”
  3.幼兒學唱歌曲。
  師:“我們來加上動作,來唱唱這首歌吧。”

  五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。
  師:“我們加上動作再來一遍吧!”

  活動反思與建議:
  在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

(12)小班教案《不怕冷的人》含反思

【活動目標】
1、發現并感激寒冷的冬季中辛勤勞動的人。
2、觀察并愿意與同伴交流自己的發現與想法。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。

【活動準備】
事先與廚房聯系參觀事宜,請阿姨配合參觀活動。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書第25頁。

【活動過程】
一、參觀廚房,發現廚房的阿姨為了給小朋友服務而不怕冷,心存感激。
1、師:冬天很冷,我們洗手的時候感覺到水是怎樣的呢?身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢?她們不怕冷嗎?我們一起去看看吧!
2、教師帶領幼兒參觀廚房,觀察到廚房阿姨不怕冷。
——師:看看廚房阿姨在干什么?(洗菜)
——請幼兒摸摸水。師:阿姨用什么水洗菜?(自來水)水冷嗎?
——請個別幼兒問問阿姨:自來水多冷呀?阿姨您怕冷嗎?
——請阿姨給大家看看她凍得發紅的手。阿姨:我們在冷水里淘米洗菜,雖然水很冷,凍得手都發紅了,但我們不怕冷。
3、教師小結:寒冷的冬天,為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜,廚房的阿姨不怕冷,堅持勞動,阿姨真勇敢!我們要向阿姨學習!
4、請幼兒對阿姨說一句感謝的話。

二、信息交流,發現身邊不怕冷的人,像他們學習。
1、介紹自己收集的信息。
2、請幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料,并與同伴交流。
3、集中交流自己的發現:冬天的早上,清潔工阿姨不怕冷,在掃馬路;下雪天,交警叔叔不怕冷,在路口指揮交通……
4、師:我們小朋友怕冷嗎?說說你不怕冷的事。(準備小禮物,獎勵給發言的幼兒。)

教學反思:
通過這次活動的開展,我們班的孩子們基本上都知道要向他們學習,要做個勇敢的、不怕冷的人,而且天天早上都能高高興興的來上幼兒園。孩子們需要多種感官的激發和參與,才能保持學習的興趣和注意力。這使我明白了一個道理:想要孩子們主動學習,就要充分調動他們的積極性,而只有讓孩子的思維動起來,才能達到這個目的。

(13)小班教案《不怕冷》含反思

  活動目標:
  1.了解兒歌內容,知道冬天多運動身體就會很暖和。
  2.初步理解詞“捂”的意思。
  3.讓幼兒知道兒歌的名稱《不怕冷》,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
  4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

  活動重點:
  學會兒歌,理解兒歌的意思。

  活動準備:
  1.寶寶圖片、小花貓的圖片
  2.口罩、手套

  教學過程:
  一、談話導入,引起幼兒興趣。
  1. 師:“天氣很冷的時候,小朋友都會戴哪些東西來保暖呢?出示圖片
  師:“我們為什么要戴大口罩呢?”
  幼:“這樣嘴巴就不冷了。”
  師:“小朋友怕冷嗎?有個小動物一點都不怕冷,你們想知道是誰嗎?”

  二、老師完整念兒歌《不怕冷》
  1. 師:“是哪個小動物不怕冷呢?”
  幼:“小花貓。”
  出示小花貓的圖片
  2. 師:“兒歌里,我們小朋友怕冷,怕感冒是怎么辦的呢?”
  幼:“戴口罩,手套。”
  3.師:“兒歌里是怎么說的?是戴口罩嗎?我們在來聽聽。”

  三、教師朗誦前半段
  1.師:“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)
  2.師:“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰知道嗎?老師做給你們看看吧。”(教師用手捂住嘴),象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)
  3.小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。

  四、教師朗誦后半段
  1.師:“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
  2.我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復念i2遍)
  3.我們再完整的把這首兒歌念一念吧。

  五、 結束活動
  師:“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》,小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽,這首兒歌里還有一個新的詞叫捂,我們回家再想想,哪些地方也業已用這個詞。”
  1.我們向小花貓學習,要做個不怕冷的寶寶。
  2.現在我們就一起出去,學小花貓跑跑跳跳吧。

  活動反思:
  本次活動我先以提問的方式調動孩子興趣,然后以出示背景圖引出兒歌,再根據背景圖分段理解兒歌內容,有的孩子聽了幾遍后,就能自己看圖初步說出兒歌。最后讓幼兒學習小貓,激發幼兒做個勇敢的小寶寶,不要怕冷,知道跑跑跳跳身體就暖和了。

(14)小班音樂上學期教案《寶寶不怕冷》

  活動名稱:寶寶不怕冷

  活動目標:
  1、在聽聽、唱唱、做做的過程中,初步學唱歌曲。
  2、知道多運動就能使自己不怕冷。
  3、讓寶寶不怕冷。

  活動準備:音樂及伴奏

  活動過程:
  1、師扮演北風爺爺,拋出問題:冬天到了,北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦?
  (北風北風呼呼呼,雪花雪花飄飄飄)
  2、下過雪,又刮風,天好冷啊!動物寶貝們,你們害怕嗎?

  學唱歌曲:
  (一)熟悉旋律:
  1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏,幼兒自由想辦法)
  2、你們的辦法可真多,我們一起來試試,看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏,教師按節奏帶領幼兒根據幼兒回答做動作)
  3、北風爺爺出場:我的寒風要來啦,哇,你們個個冒著熱氣呢,這位寶寶剛才沒動哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒風來啦,不想變成冰娃娃的快快動起來。
  (二)熟悉歌詞:
  1、師帶領幼兒邊念歌詞邊動動身體。(兩遍)
  2、北風爺爺:哇,你們誰也不怕我,看來我得另外找找怕冷的寶寶。
  3、完整學唱。游戲:幫助兔寶寶。
  (三)北風爺爺:哈哈,找到啦,你們瞧!(播放Flash)
  (四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?
  (五)好,我們在小兔家門口,用歌聲來告訴她。(小兔小兔,你聽好:師帶領兩遍完整演唱)
  (六)小兔聽見了,瞧,她正在窗口張望呢,來,我們再來一遍。我們一起來叫小兔,出來吧,小兔,只要你多運動,就不會感到冷了,也不用害怕北風爺爺啦。
  (七)小兔出場,一起游戲,再唱一遍。

  結束:
  北風爺爺:哈哈,你們都是不怕冷的孩子,都是好樣的,來,我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

(15)小班教案《寶寶不怕冷》三篇

1教案一:《不怕冷》
活動目標:
1、了解兒歌內容,知道冬天多運動身體就會很暖和。
2、初步理解詞“捂”的意思。
3、學會兒歌,理解兒歌的意思。
活動準備:
1、寶寶圖片、小花貓的圖片
2、口罩、手套
一、談話導入,引起幼兒興趣。
1、師:“天氣很冷的時候,小朋友都會戴哪些東西來保暖呢?出示圖片
師:“我們為什么要戴大口罩呢?”
幼:“這樣嘴巴就不冷了。”
師:“小朋友怕冷嗎?有個小動物一點都不怕冷,你們想知道是誰嗎?”
二、老師完整念兒歌《不怕冷》
1、師:“是哪個小動物不怕冷呢?”
幼:“小花貓。”
出示小花貓的圖片
2、師:“兒歌里,我們小朋友怕冷,怕感冒是怎么辦的呢?”
幼:“戴口罩,手套。”
3、師:“兒歌里是怎么說的?是戴口罩嗎?我們在來聽聽。”
三、教師朗誦前半段
1、師:“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)
2、師:“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰知道嗎?老師做給你們看看吧。”(教師用手捂住嘴),象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)
3、小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。
四、教師朗誦后半段
1、師:“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
2、我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試、(重復念i2遍)
3、我們再完整的把這首兒歌念一念吧。
四、 結束活動
師:“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》,小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽,這首兒歌里還有一個新的詞叫捂,我們回家再想想,哪些地方也業已用這個詞。”
1、我們向小花貓學習,要做個不怕冷的寶寶。
2、現在我們就一起出去,學小花貓跑跑跳跳吧。
2教案二:寶寶不怕冷
活動目標:
1、不畏嚴寒,喜歡參與戶外運動。
2、知道在寒冷天氣里如何保護自己不生病。
3、提高幼兒健康意識,培養其良好的生活習慣。
活動準備:
1、幼兒操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運動器械。
活動過程:
1、老實說兒歌,幼兒猜一猜兒歌表現的季節。
北風呼呼吹,雪花飄啊飄,寶寶不怕冷,外面跑一跑,鍛煉身體好。
(1)你是怎么猜出來這是形容冬季呢?
(2)你知道的冬天時什么樣子?
2、幼兒相互觀察著裝情況。
(1)小朋友都穿了什么樣的衣物?為什么這樣穿呢?
(2)外邊的溫度和室內的溫度有區別嗎?我們外出的時候需要添加哪些衣物。
3、觀察幼兒操作材料,理解畫面內容。
(1)圖畫中的小朋友在做什么?你喜歡這樣玩嗎?說一說"堆雪人"的事情。
(2)看看小朋友是怎樣健康過冬的?(分析每一幅畫小圖,和幼兒一起討論。)
(3)冬天那么冷,鉆在被窩里多睡一會多好啊,為什么要按時起床,堅持鍛煉。
(4)注意保暖需要怎樣做?
(5)寒冷的冬天,怎樣保護我們的皮膚呢?
(6)冬天究竟是開著窗戶好還是關著窗戶好呢?究竟是經常外出活動好,還是待在家里不出門好呢?
4、說說你和家人是怎樣過冬的?
5、一起說兒歌《寶寶不怕冷》。
活動延伸:
堅持戶外鍛煉,利用各種運動器械玩游戲。
1教案三:《寶寶不怕冷》
活動目標:
1、理解歌詞,初步學唱歌曲并愿意用動作表達冬天不怕冷。
2、感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。
活動準備:
1、鋼琴。
2、歌詞相對應的圖譜一套。
活動過程:
一、復習律動,談話導入。
(適當地加強運動量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認真做動作的幼兒)
師:“小朋友,現在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”
幼:“冷。”
師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”
幼:……
二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。
師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。”(教師朗誦歌詞一遍)
師:“北風呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”
幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”
師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲。”
三、教師完整演唱歌曲。
師:“小朋友聽老師來唱唱吧。”
四、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。
1、教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)
師:“小朋友,你們想不想學學這首歌啊?”
幼:“想。”
師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧。”
2、跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。
師:“我們來跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。”
3、幼兒學唱歌曲。
師:“我們來加上動作,來唱唱這首歌吧。”
五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。
師:“我們加上動作再來一遍吧!”

(16)小班音樂教案《寶寶不怕冷》

  活動目標
  引導幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律,理解歌詞,愿意聽音樂唱歌曲。
  引導幼兒體驗歌曲中寶寶不怕冷的感受,愿意堅持參加鍛煉。
  讓寶寶不怕冷。

  活動準備
  對冬天季節特征有一定的體驗。

  活動流程
  一、回憶生活經驗,引出歌曲
  T:現在是什么季節?北風吹會發出什么聲音?北風吹在身上有什么感覺?我們怎么樣讓自己變得暖和起來?
  二、聽歌曲,理解歌詞
  T:歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進行小結。
  三、唱歌曲
  T:我們來數數有多少寶寶在鍛煉身體?引導幼兒聽辨旋律節奏拍手,有一個音拍一下手。
  T:我們也來學學寶寶鍛煉身體好。引導幼兒輕聲跟唱,熟悉歌詞。
  T:寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?
  (分段唱歌曲,節奏合拍。)
  四、再次唱歌曲,動作表演。

  操作提示
  在本次活動中重點引導幼兒感受鍛煉的樂趣,可用各種方法鍛煉身體,在初步會唱歌曲后,可將歌詞創編,并結合動作表現作為后續活動。例如:小腳小腳踢足球,天天鍛煉身體好;小手小手甩甩甩,天天鍛煉身體好,引導幼兒使用拍、跳、滾等動詞創編。

  設計依據
  天氣一下子變冷了,孩子們每當戶外體鍛時有的把手藏在口袋里;有的縮著脖子站著不動;還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降,一到教室活躍的氣氛又展露出來。針對孩子們的這個現象,教師利用孩子們喜聞樂見的歌曲,引導孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來的方法,感受鍛煉的樂趣,鼓勵幼兒冬天不怕冷,堅持鍛煉身體。

  作品簡析
  這首歌曲主要是為了引導幼兒冬天堅持鍛煉,歌曲由五個音組成,可以在幼兒對五聲音階音高有了初步高低感知后演唱,對五聲音階音高作進一步的鞏固。

(17)小班音樂教案《寶寶不怕冷》含反思

  活動目標:
  1.理解歌詞,初步學唱歌曲并愿意用動作表達冬天不怕冷。
  2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。
  3.讓寶寶不怕冷。

  活動準備:
  1.鋼琴。
  2.歌詞相對應的圖譜一套。

  活動過程:
  一、復習律動,談話導入。
  (適當地加強運動量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認真做動作的幼兒)
  師:“小朋友,現在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”
  幼:“冷。”
  師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”
  幼:……
  二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。
  師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。”(教師朗誦歌詞一遍)
  師:“北風呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”
  幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”
  師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲。”
  三、教師完整演唱歌曲。
  師:“小朋友聽老師來唱唱吧。”
  四、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。
  1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)
  師:“小朋友,你們想不想學學這首歌啊?”
  幼:“想。”
  師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧。”
  2.跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。
  師:“我們來跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。”
  3.幼兒學唱歌曲。
  師:“我們來加上動作,來唱唱這首歌吧。”
  五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。
  師:“我們加上動作再來一遍吧!”

  活動反思與建議:
  在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

(18)小班語言教案《不怕冷的大衣》

   活動目標:
  1.理解不怕冷的大衣故事的內容,知道冬天多運動就不怕冷。
  2.理解詞:汗漬漬、自言自語。

  活動準備:
  1.不怕冷的大衣得故事磁帶、錄音機。

  活動過程:
  1.談話導入課題。
  ·提問:冬天的北風吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?
  2.初步欣賞故事,了解人物和情節。
  ·提問:故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
  3.再次欣賞故事。
  ·欣賞故事錄音。
  4.幫助幼兒進一步理解故事的情節、內容。
  ·提問:小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?
  媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
  姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?

  不怕冷的大衣故事
  下過了雪,又刮起了大風,天好冷啊!躲在被窩里睡懶覺。
  “我的小乖乖,快起來,快起來呀。”兔媽媽叫小白兔起床。
  “不起來,不起來,起來要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來。
  兔媽媽想了想就自言自語起來:“唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。”
  “真的呀?”小白兔聽了覺得奇怪,就從被窩里伸出小腦袋:“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣,您穿過嗎?”
  “沒有,沒有,姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的。” 套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。精神抖擻地站在門口向媽媽告別) “媽媽,媽媽,我到姥姥家去了!:”
  “姥姥的小外孫就是我呀,是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,你快到姥姥家去,把大衣拿回來。”
  “那可不行,姥姥說過的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來才能給呢!”
  小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了,“稀里嘩啦”穿上小襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”
  “不行,不行,你去怎么成呢?外面風那么大,你不怕凍壞嗎?”
  “沒關系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。”
  小白兔說完就往外跑,風刮在臉上就像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來。
  跑啊,跑啊,怎么脖子熱烘烘的,它就把圍巾拿下來。再跑啊,跑啊,又怎么了,頭頂上熱乎乎的,它把帽子拿下來了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,額頭上都冒汗了。
  兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,撿了一個挺大的胡蘿卜給它吃。
  “我不要吃蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
  “嗯?哈哈,哪有什么不怕冷的大衣呀!” “我不要吃蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
  “媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,還冒汗呢!”
  “哈哈,小乖乖,你看你的頭上汗漬漬的,不怕冷的大衣呀,不就穿在你的身上嗎?”
  “啊,哈哈哈哈。”小白兔想了想,明白了:小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你們明白了嗎?

小班不怕冷教案反思這篇文章共49360字。

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