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幼兒園大班我叫輕輕教案反思

時間:2021-06-03字體大小:A-A+

《大班我叫輕輕教案反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班我叫輕輕教案反思!

幼兒園大班我叫輕輕教案反思

(1)大班教案《我叫輕輕》含反思

  【活動目標】
  1、感受歌曲歡快活潑的情緒,體驗生活中“輕輕”的美好。
  2、探索運用圖譜法理解并記憶歌詞,學會唱歌。
  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
  4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  【活動準備】
   課件圖譜8張。

  【活動過程】
  一、自我介紹,引發幼兒唱歌興趣。

  二、出示課件圖譜,引導幼兒觀察圖譜內容,幫助幼兒熟悉歌詞。
  師:這是我們幼兒園的小朋友,她有個好聽的名字,叫輕輕。為什么她叫輕輕呢,你們想認識她嗎?我把她平常生活里的樣子拍下來,我們大家來認識一下她吧。
  1、(課件一)提問:這是她的腳步,輕輕輕輕的,你們知道為什么她的腳步要輕輕輕輕的呢?(幼兒猜想)
  2、(課件二)提問:哦,原來是上夜班的阿姨在睡覺,還沒醒呀,所以,她怕吵醒了阿姨,腳步要輕輕輕輕的,真是懂事的好孩子。
  師引導幼兒一起概括圖一圖二內容,“我們來一起學學她”朗讀歌詞:腳步輕輕輕輕,上夜班的阿姨還沒醒呀。
  3、(課件三課件四)提問:大家再看看,除了腳步輕輕,她敲門也會怎樣?恩,敲門輕輕輕輕,瞧,她給鄰居叔叔送了什么?,給鄰居叔叔送呀送封信。
  我們來一起學學她敲門送信的樣子吧。“敲門輕輕輕輕,給鄰居叔叔送呀送封信。
  4、(課件五、六)提問:腳步輕輕,敲門輕輕,她說話也是怎樣的呢?恩,說話輕輕,為什么說話要輕輕的呢?(看圖四)因為她不想吵到媽媽,媽媽在燈下干嘛呢?
  小結:真是好孩子,看到媽媽在燈下看書多用心呀,所以,她就說話輕輕的,不吵到媽媽看書。那我們再來學學她說話輕輕的樣子吧。
  5、她多懂事啊,大家夸她是好孩子,給她取個名字叫輕輕。你們快讀小學了,認識一下這個字,輕輕。現在,大家知道她為什么叫輕輕了吧。
  6、看課件七圖譜,念歌詞:師小結,看圖譜完整念一遍歌詞。
  因為她做很多事情是輕輕輕輕的,腳步輕輕輕輕……哇,我覺得,輕輕是一個很有魔力的詞,就像一個魔咒一樣,可以讓小朋友變得更加文明,更懂禮貌。更安靜。我把她的事情編成了一首好聽的歌,你們想學嗎?

  三、用課件圖譜教唱歌曲。
  1、師配對圖譜完整唱歌一遍。讓幼兒感受歌曲旋律美。
  2、師評價幼兒跟唱情況,再次完整用動作表演唱歌。
  好聽吧,你們也想不想學唱呀,那好,我們來看著圖譜學做輕輕,學唱歌吧。
  3、幼兒看課件圖譜完整學唱歌曲。
  4、師根據幼兒學唱情況,以“你唱哪張圖比較困難,我們大家一起來幫助你。”的形式逐句教唱。
  5、幼兒看課件圖譜完整唱歌:你們學會看圖譜自己唱歌了,現在,老師不唱了,你們自己唱,會唱的,看圖譜唱,不會唱的呢,老師給你們提供了些小幫助,比如,你們可以看我的口型,比如,我會用動作提醒你們。還有,認真聽琴聲,琴聲也會幫助你更好的唱歌。
  6、鼓勵幼兒不看課件圖譜完整唱歌:哇,小朋友太棒了,現在,沒有圖譜的幫助,你們也能自己唱嗎?(先抽掉一二副圖譜,然后全部抽取)

  四、幼兒用動作表情表演歌曲,鼓勵學習做個愛“輕輕”的好孩子。
  師:你們今天就要畢業了,就要讀小學了,課堂上如果感覺很吵很吵,小朋友就可以讀讀這個有魔力的詞,大家一聽到,輕輕,就要立刻懂得安靜。這樣,沒有噪音,大家互相講文明,懂禮貌,我們生活在這樣一個環境里,就會很舒服,很快樂。

  五、幼兒輕輕邊表演唱歌,邊走出活動室。

  教學反思:
   在這節活動中,幼兒的思維非常的活躍,如我問:“小花貓會輕輕地走路,你會輕輕地做什么?”有的小朋友說:“我會輕輕地看書”,有的說:“我會輕輕地關門”……,從中也看得出,孩子們在生活中有這樣的經驗。可是后來結合本節活動進行的角色游戲,部分孩子的言行不一致開始表露出來,一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時,我及時表揚了動作很輕的小朋友,通過樹立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯的。
這樣的活動,要想一下子讓幼兒養成什么都輕輕的習慣是比較難的,好習慣是要長期的堅持培養才行,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習慣一定會養成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

大班我叫輕輕教案反思這篇文章共5401字。

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