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大班下學期班務總結(三篇)

時間:2021-01-29字體大小:A-A+

這是大班下學期班務總結(三篇),適合幼兒園教師使用,但愿對你的學習工作帶來幫助。

大班下學期班務總結(三篇)

第1篇

  一、狀況分析:

  我們大二班總共36位小朋友,個性差異很大。在中班的一學年中,經過王老師和劉老師的配合與努力,在就餐習慣和衛生習慣上多數孩子已經養成了良好的習慣。但是在傾聽習慣和坐姿習慣上還是十分欠缺,很多幼兒坐不住,注意力容易分散。這一學年是幼兒園中的至關重要的一年,因為孩子們即將進入小學,面臨小學的生活。為了使他們能更好的與小學銜接,我們三個老師同心協力,共同制定適合本班幼兒的活動計劃,為幼兒創設了良好的學習環境,提高了幼兒參與活動的興趣,充分發揮幼兒在活動中的主動性和創造性,促進幼兒在原有水平上得到發展與提高。透過這一學期下來,孩子們在各方面都有了明顯的提高,對于學習本領興趣更濃了,孩子們對入小學充滿著濃厚的興趣與渴望,同時圓滿完成了領導交給的各項任務。

  二、保育工作:

  在保育工作中,我們還是重點以培養幼兒的衛生習慣和進餐習慣為主,培養生活自理潛力和安全保護意識為輔。在這學期當中,幼兒的進餐習慣明顯的進步了很多,以前的壞毛病都改了不少。比如:以前進餐之前個性喜歡說話,吵吵鬧鬧的,此刻明顯進步了很多,而且衛生習慣也好了很多,養成了飯前勤洗手的好習慣。總之,進餐常規有了大大的提高與進步。但是又有了新的問題,幼兒在吃完飯以后,不擦桌子的現象十分嚴重,有些甚至把碗、筷放的亂七八糟,沒有必須的排列順序。對于這樣的狀況,我們務必從最基礎的開始抓起,抓住每一件事情,并對于進步的幼兒及時表揚以及給予必須的獎勵,也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,增強幼兒進餐時的規則意識和衛生習慣。經過一學期的培養,及時收拾桌子和碗筷,持續桌面和地面的整潔,而且吃飯的速度也快了很多。同時我們還注重培養幼兒的生活自理潛力和安全保護意識,隨著天氣漸漸變冷,我們會及時提醒幼兒穿*服,保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動結束后,我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉,并讓他們補充水分,多喝水。在天氣漸冷的日子里,流感個性嚴重,我們會經常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時,我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導幼兒整理玩具、文具,

  使大二班這個家持續整潔。在保育過程中也做好教育,保教結合,保育工作開展的很順利。

  三、教育教學工作:

  在教育教學中,我們尊重幼兒的人格和權利,面向全體,注重個體差異,各種教育手段交互運用,使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。

  1、健康方面

  本學期,很幸運我們有幼兒園的男老師(唐老師)帶體育活動。一學期下來,孩子們在唐老師的帶領下,孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等潛力有了明顯的提高。在這學期的跳繩練習中,無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,都比以前進步了。同時在運動會上,孩子們充分發揮了自我的水平,成績顯著。

  2、科學方面

  我們首先利用正規性的科學活動,引導幼兒認識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多完美》主題的開設中,我們透過看一看,量一量,稱一稱,比一比,探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動或者養殖活動,比如:有“種子發芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數學活動中幼兒學會了10以內的序數、單雙數、相鄰數、順到數;學習了8、9以內數的分解和組成,學會了看鐘表,日歷。

  3、語言方面:

  大部分幼兒會講,喜歡講,但語言表達不是很完整、連貫,往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話,講故事潛力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,也會講早期閱讀里面的故事,但真正到達認識這些字的效果還不是很明顯。此刻我們幼兒在上課的時候表現*更強烈了,在口語表達方面有了進一步的提高。多數孩子能用完整、連貫的語言表達自我的想法。看圖講述是我們班重點,每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫忙幼兒進行講述鍛煉,此刻大部分孩子都能仔細觀察畫面并進行簡單講述,這是一個十分大的進步。

  4、藝術方面

  在藝術活動中,我班幼兒的表現*更強烈了,只要音樂一齊,我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數幼兒在繪畫時,線條流暢,涂色均勻,但是發覺孩子在作畫時缺乏想象力,創作性不強,至使畫面比較單一,不夠豐富。

  5、社會方面:

  透過一學期的禮儀教育,我們班幼兒都能主動與老師打招呼,說禮貌話,做禮貌事。在交往方面也有了很大提高。

  四、班級特色:勤溝通?多互動?促成功。

  家長工作無疑是一個很重要的資料。在我們班,為了家長能及時了解自我孩子在園一日的表現,我們透過多種形式與他們進行溝通,比如家長下午來園時,把孩子在園的表現及時反饋給家長;還透過校訊通、成長冊、家園聯系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學期下來,我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的狀況,并和我們一齊尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時候,我們會打電話詢問狀況,讓家長感受到孩子是受關注的,拉進了家園與幼兒園的距離,深入人心。在每次開展的大活動中,家長們更是用心的帶給幫忙,急老師所急,為活動的順利進行帶給了有力的后勤保障,也取得了必須的成績。在本學期的運動會中本班取得了優異的成績,這和家長的配合是分不開的。

  這就是我們大二班這一學期的總結。多謝!

第2篇

當日歷翻到七月,已接近大班畢業的尾聲,孩子們就要離開幼兒園了,他們的內心無比激動,也對小學的生活充滿了期待,作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時光的老師們,從心底里祝福他們茁壯成長。

  現將本學期的班務總結如下:

  一、常規管理

  剛接手普大班的時候,就很明顯地感覺到這個班的常規極差,家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題,別班的老師一提到我們班就直搖頭,課間打架現象更是家常便飯。經觀察,大部分小朋友好動,精力旺盛卻注意力不集中,長期養成坐不端正的習慣。我和陳老師為了扭轉這些現象,每天工作得很累,最怕發生意外和受傷情況。通過我們的努力,課堂紀律稍有好轉,但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍,讓我們多了一份師資力量,三位老師聯合一心,班級常規轉變過來,走上了有序的學習軌道。

  二、教育教學工作

  我班三位老師各負責語文、數學、英語三門主科目,家長知道增加一名老師,對之前更換太多老師的不滿情緒有了改變,在本學期召開的學長會中,家長把自己孩子存在的`問題進行個別輔導,取得了可喜的進步。

  在教學中,老師們認真做好課前備課工作,以確保教育活動順利完成。通過上公開課,我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的教學指導,使自己的教學工作水平得到了提高。

  大班本學期掌握了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、后鼻音的拼音學習,并學會書寫20個生字;數學方面熟練掌握10以內的加減法,教師能以游戲的形式進行教學,增加課堂趣味性。

  三、衛生保健工作

  我班平時做好開窗通風,定期清潔、消毒水杯和玩具,清洗被單、曬棉被的工作,保持室內環境的清潔,杜絕流行病的發生。培養幼兒自理能力,培養幼兒飯前便后洗手的習慣,老師每周一為幼兒修剪手指甲,按時給幼兒服藥。

  四、安全教育工作

  今年國內發生多起校園惡性傷害事件,我園以班級為單位召開家長會議,請家長配合幼兒園做好安全教育工作,必須由專人接送幼兒,教會幼兒認識自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼,讓小朋友提高自我保護意識、在酷夏來臨之際,老師教育幼兒不能到戶外玩水,不能在家長不知的情況下單獨或結伴外出。

  五、家長工作

  每月通過“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學習情況以及在園表現,每天通過短信發送方式告知家長當天布置的家庭練習。上課期間發現幼兒發燒及時致電聯系家長,缺席而沒有請假的幼兒,老師及時致電訪問。期末做好家訪工作,了解到了家長目前最關心的升學問題,協助園長提供升學志愿表格給家長填寫,做好升學推薦工作。

  六、匯報演出

  本學期認真編排“六”文藝節目,讓每位幼兒都能有自我表現的機會,增強自信心,達到了預期的效果。臨近期末,老師們又編排畢業典禮節目,讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶。

  一學期過去了,老師們付出了辛勤的汗水,獻上了愛心、關心、責任心。祝愿孩子們在廣闊的藍天高飛!

第3篇

鳳凰花開的季節,隨著孩子們的畢業,我們結束了20xx——20xx學年度大班第二學期的工作,在本學期工作當中,我們三位老師共同攜手,從各方面對幼兒進行了培養和學習,具體表現如下:

  班況分析:我班現有30名幼兒,其中男孩 14名、女孩 16名。孩子們經過一年的學習鍛煉,在原有的基礎上能力都得到了不同的提高,特別是在生活能力方面,自己的事情基本上都能自理,全班幼兒都不需要老師的幫助,生活學習自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增強已初步有了生活和學習習慣,喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學期中,我們的計劃要依據幼兒的個體差異,針對個體特點,有策略的采取相應的教育方法。我們將有計劃,有目地的調整教育內容,注重教育活動過程,充分利用一日活動各個環節,多樣化的促進幼兒個體發展,使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。

  一、教育教學

  1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環節,孩子們學了多少知識,學習的程度、學習的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學得更好,在活動前本班教師會努力的備好課、上好課。

  2、區角活動。區角活動是開發孩子智力、發展幼兒各種能力必不可少的一個環節。孩子們通過玩兒區角,潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力等。因此,我們班創設了五個區域:圖書角、美工區、建構區、益智區、音樂角。在幼兒玩區角的同時,我們也會給予幼兒正確的指導。且每周保持一篇觀察記錄。

  二、保育工作:

  1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,較整齊有序;

  2、認真填寫消毒記錄和晨午檢記錄,做好安全工作。

  3、加強生活護理,比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣,活動后流汗者及時更換衣服等;

  4、6、7月份是各種傳染病的高發季節,特別是手足口病,本班教室嚴格執行消毒制度,達到衛生標準;

  三、家長工作:

  家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。 本學期我們做了以下工作 :

  1.有事及時跟家長聯系以及溝通。

  2.家長會:通過家長,與家長的距離更加拉進,對孩子的發展有一定的幫助。

  3、家長開放日:本園以邀請家長到班級觀看或參加活動的形式,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

  四、幼小銜接

  本學期中,我們大班幼兒即將畢業進入小學,做好幼小銜接工作是重點工作。在平常的工作中,我們加強對幼兒各種習慣的培養。如:良好的傾聽習慣、良好的坐姿、良好的行為習慣等。通過一年的精心培養,孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理能力也沒有落后。在本學期中,我們引導幼兒自己的事情自己做。在活動過程中,孩子們玩中學、學中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。

  五、班級管理:

  ⑴衛生:認真執行幼兒園衛生管理制度,定時開窗通氣,保持班級空氣質量良好; 定期消毒玩具和班級物品,預防傳染病的發生。

  ⑵安全:隨時檢查班級的安全隱患,排除不安全因素;認真實行班級安全排查工作。

  ⑶物品:班級物品擺放有序,養成從哪兒拿放回哪兒的良好習慣。

  在工作中,作為班主任,時刻謹記自己的責任,積極參與班級管理和各項工作,與班上的楊老師跟梁老師共同協商適合班級特點的工作方法。

  在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。孩子的發展就是老師的發展,為此,應好好學習,天天向上。

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