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幼兒園小班語言活動教案《小鴨子吃星星》含反思

時間:2021-05-31字體大小:A-A+

《小班語言活動教案《小鴨子吃星星》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班語言活動教案《小鴨子吃星星》含反思!

幼兒園小班語言活動教案《小鴨子吃星星》含反思

 活動目標:
1.理解故事內容,講述畫面中的角色和發生的事情。
2.感受故事的趣味性,能夠表演故事中小鴨子的動作和語言。
3.學習一頁一頁地翻看圖畫書。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
1.關于星星的音樂磁帶,幼兒已經熟悉星星的律動。
2.小鴨子布袋偶1個。
3.圖畫書《小鴨子吃星星》,幼兒人手一冊。
活動過程:
1.帶領幼兒伴隨音樂做星星律動,將幼兒帶入故事意 境。
(1) 教師:天上的小星星是什么樣? 星星數的清嗎?
(2)教師:你們知道星星是什么味道嗎?怎么樣才能吃到星星呢?
2.利用小鴨子布袋偶,引導幼兒猜測故事內容。
(1) 教師:小鴨子也想吃星星,他能吃到星星嗎?小鴨子會想什么辦法吃星星呢?
(2) 帶幼兒觀察圖書的封面和扉頁,猜測故事名稱或者書里講的是關于誰的故事。
3. 指導幼兒帶著問題自主閱讀圖畫書。
(1) 教師:小鴨子想嘗嘗星星的味道,他吃到星星了嗎?你們自己在書中找一找答案。
(2) 幼兒自主閱讀圖畫書。
(3) 教師:小鴨子吃到星星了嗎?你為什么說吃到?你為什么說沒吃到?
4. 引導幼兒觀察畫面,完整閱讀故事并理解故事內容。
(1) 和幼兒一起逐頁閱讀畫面,引導幼兒猜測自己在畫面上看到的內容。
(2) 在引導幼兒逐頁閱讀故事的過程中,教師依據畫面提問:小鴨子看到天上的星星是什么樣?小鴨子抬頭在想什么?它張開翅膀干什么?它來到哪里?在池塘邊發現了什么?它跳進池塘里做什么?小鴨子叉著腰在想什么呢?
(3) 引導幼兒討論:當它再往天空和池塘里看時,發現了什么?為什么這么奇怪?它不是在池塘里己經把星星全部吃光了嗎?鼓勵幼兒運用已有經驗解決問題。
5. 教師完整講述故事,幼兒跟隨教師逐頁閱讀自已的圖書。
(1) 教師根據每頁上的文字完整講述故事。
(2) 鼓勵幼兒和教師一起講述故事。在講故事過程中,教師引導幼兒運用夸張的聲音和動作模仿表現小鴨子走路“啪答啪答” 、小鴨子吃星星“咕嘟咕嘟” 這兩個象聲詞,從而激發幼兒講故事的興趣。
6. 游戲:“小鴨子捉星星” 。
一部分幼兒扮星星,一部分幼兒扮小鴨子。教師帶領幼兒一起聽音樂,幼兒做小星星律動,教師做小鴨子游水、仰頭、梳理羽毛等動作組成的律動。(.來源快思老師教案網)音樂停止,律動停。“小星星” 四散跑,“小鴨子” 捉星星。游戲結束后,請幼兒數一數,捉到幾顆星星。
活動延伸:
在晨間活動時,將圖畫書《小鴨子吃星星》投放于圖書角,引導幼兒一頁一頁地翻看圖書,閱讀故事。
鼓勵幼兒在日常生活中觀察星星,并思考為什么小鴨子把水里的星星都吃光了,星星卻還在頭上出現。
活動反思:
在《指南》語言領域中,小班幼兒閱讀能力目標是喜歡聽故事、看圖書,具有初步的閱讀理解能力。依據這一目標,我設計了本活動,由于小班幼兒年齡較小,首先,我以帶領幼兒隨著音樂做星星律動,將幼兒帶人故事意境,再利用小鴨子布偶袋,引起幼兒興趣,以提問的方式,引導幼兒猜測故事內容。讓幼兒帶著問題閱讀圖畫書。在幼兒自主閱讀過程中,指導幼兒一頁一頁地閱讀圖書,并觀察幼兒閱讀的表現,發現問題及時給予個別指導。在集體閱讀過程中,引導幼兒緊緊圍繞畫面中主要人物小鴨子的表現展開討論,觀察它在做什么、看什么、想什么,幫助幼兒理解畫面故事內容。最后通過游戲活動,讓幼兒進入故事中的角色,表演小鴨子的動作和語言,既感受到故事的趣味性,又鞏固了對故事內容的理解。達到了目標要求。不足之處是有個別幼兒自主閱讀能力較差,對討論的問題回答不夠積極,有待于在今后的活動中提高。我也要在今后的工作中,以《指南》為指導,盡快的把所學到的理論知識運用到實踐中去,在不斷的實踐中努力提高自己的專業水平。

小班語言活動教案《小鴨子吃星星》含反思這篇文章共4385字。

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