首頁 > 幼兒園教案 > 小班教案 > 小班音樂教案

幼兒園小班音樂教案《青蛙合唱》含反思

時間:2021-06-01字體大小:A-A+

《小班音樂教案《青蛙合唱》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班音樂教案《青蛙合唱》含反思!

幼兒園小班音樂教案《青蛙合唱》含反思

活動目標:
1、初步感受到并用嗓音與動作創造性地表現音樂的高低與強弱變化。
2、喜歡欣賞音樂,初步養成良好的欣賞習慣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、準備一大一小的兩只青蛙教具。
2、教育掛圖《青蛙合唱》
活動過程:
1、談話引入,吸引幼兒興趣。
師:長滿荷葉的池塘里來客人了 ,你們猜是誰呢?
2、出示一大一小兩只青蛙,模仿青蛙的聲音向幼兒問好
師:呱呱呱。小朋友們好,我是小青蛙(老青蛙)
3、通過教師示范,引導幼兒感受并嘗試用嗓音表現老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細、亮、輕的聲音。
師:小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的,誰來學一學。
4、引導幼兒欣賞音樂,提出要求
①第一遍欣賞
師:青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵,注意聽什么時候是小青蛙唱歌,什么時候是老青蛙唱歌。
②第二遍欣賞
教師啟發幼兒用相應的動作表現
師:小朋友都聽的好認真,把小青蛙和老青蛙都認出來了。(文.章出自快思教.案網)那你們能不能在聽到小青蛙的時候,雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青蛙是,雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧!
③全曲聽完后,教師把最后一句再談一遍引導幼兒討論
師:這時候是誰在唱歌?
教師小結:原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌,這種唱歌的方法我們叫“合唱”。
5、出示教育掛圖,幫助幼兒進一步體驗音樂的節奏與結構。
師手持青蛙教具(左右各持一種)跟著音樂在涂上按節奏演示:荷葉的大小代表音樂力度的強與弱,一張代表一小節。力度強的小結大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結小青蛙跳到小荷葉上;最后兩小結大小青蛙一起跳。(教師手持教具跳時,根據音樂的強弱加重或減輕跳的力度和弧度,讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強弱。)
6、組織幼兒游戲
師:今天的青蛙合唱好聽嗎?(好聽)那我們來跟著音樂來玩《青蛙跳荷葉》的游戲。
請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂有節奏地跳。
游戲前引導幼兒自己思考并嘗試解決以下問題:“老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”
第二遍游戲時幼兒可增加學青蛙叫,并體會最后一句合唱部分和諧的感覺。
7、結束
師:游戲好玩嗎?(好玩)這么好玩的游戲我們去和其他小朋友一起玩吧。
教學反思:
活動過程對幼兒探索精神,合作能力得到了發展,充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象,聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現。
幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣,從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲,不能喊唱、亂唱。

小班音樂教案《青蛙合唱》含反思這篇文章共3220字。

相關文章

《小班教案《朋友》》:小班教案《朋友》適用于小班的主題教學活動當中,讓幼兒喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂,在對應、匹配、尋找的過程中,了解事物間簡單的關系,嘗試用兒歌的語言進行表達,快來看看幼兒園小班《朋友》教案吧。

《小班教案《我是一只小茶壺》含反思》:小班教案《我是一只小茶壺》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學唱歌曲,嘗試根據生活經驗創編歌詞,熟悉歌曲和歌詞,學習用肢體動作模仿小茶壺,感受歌曲歌詞的風趣,活潑,通過小茶壺和茶杯的角色扮演,體驗同伴合作游戲帶來的快樂,快來看看幼兒園小班《我是一只小茶壺》含反思教案吧。

先锋影音资源,影音先锋全部色先锋,影音先锋每日资源站