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幼兒園小班游戲教案《比高矮》含反思

時間:2021-06-01字體大小:A-A+

《小班游戲教案《比高矮》含反思》這是優秀的小班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班游戲教案《比高矮》含反思!

幼兒園小班游戲教案《比高矮》含反思

 活動目標:
1.體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
2.大膽地用語言表述排列的結果。
3.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1。 三個高矮明顯的小動物,爸爸媽媽和我照片幾張。
2。《幼兒畫冊》(第三冊P7)。
活動過程:
(一)與幼兒談話,引入活動。
師:用小客人方式導入,(出示小客人)引起幼兒注意。
(二) 游戲:比高矮。
1.把三個小動物排在同一個地方,讓幼兒看一看,比一比,三個小動物中誰最高?誰最矮?引導幼兒學說“高的、矮的、最矮的”。
2.請兩位小朋友和老師進行比較,三人誰最高?誰最矮?引導幼兒學說“高的、矮的、最矮的”。
3.請三位小朋友比較高矮,按照從高到矮或從矮到高的順序給三個人排隊。!出自:快思老.師!
4.請小朋友站起來和旁邊小朋友再次比高矮。
5.出示照片,讓幼兒區分高矮。
(三)幼兒做相關練習。
1.請幼兒翻開《幼兒畫冊》,仔細觀察圖中小動物的高矮,然后看清排列的標記,從不干膠紙上揭下小動物,貼在相應的位置上。
2.鼓勵幼兒相互檢查,與同伴分享,交流自己的經驗。
延伸:
提供四種高矮不一的物體,鼓勵幼兒比一比,說一說。
教學反思:
今天的活動我將活動準備1中請爸爸媽媽來園改為老師、小朋友,另外再準備三個高矮不同的小動物玩具和幾張三口之家的照片。之所以這樣我主要是從幼兒的年齡特點出發,選擇貼近日常生活中幼兒喜愛的小動物、老師、小朋友、爸爸媽媽的照片,這些教具取材方面,而且又直觀形象。活動開始用小客人的方式吸引了幼兒,讓幼兒自己區分三個娃娃中誰最高,誰最矮,能激發幼兒的學習興趣。接著,我又選擇了有明顯差異的兩位小朋友和老師來比一比,誰最高,誰最矮。再讓小朋友站起來,和旁邊小朋友比一比,誰高誰矮。最后讓幼兒進行操作,完成小動物高矮貼紙練習,整個活動中給幼兒創設了親自體驗的機會,讓幼兒成為活動的主體。總之,用直觀的實物教具比用圖片觀察的方法幼兒興趣更高,教學效果更好。

小班游戲教案《比高矮》含反思這篇文章共2498字。

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