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幼兒園大班建構游戲教案《華陽體育館》含反思

時間:2021-05-31字體大小:A-A+

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幼兒園大班建構游戲教案《華陽體育館》含反思

 活動目標:
1、能夠積極主動地參與建構游戲。
2、會熟練運用排列、結合、連接等技能,有自己的審美情趣。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
物質準備:漳州的建筑之華陽體育館視頻、圖片。
活動過程:
一、以參加運動會引題,參觀華陽體育館。
師:小朋友們,今天要參加運動會了。瞧,這是哪里?(華陽體育館)。
二、介紹漳州是個美麗富饒的家鄉,漳州的名建筑很多,有華陽體育館、中山公園等。
師:漳州是個美麗富饒的地方,漳州也有許多的有名的建筑,有華陽體育館、八卦樓、南山寺、比干廟等。
三、引導幼兒認真觀看視頻,了解八卦樓的外形特征。
師:請小朋友認真看看華陽體育館的視頻,華陽體育館都有哪些外形特征?
四、強調建構規則與合作意識,幼兒分組建構。
師:請小朋友分成四組,找到自己的小伙伴先試試怎么拼建華陽體育館。<教案來.自:快思教案網>
五、幼兒互相參觀各組作品,并作出評價。
師:我們來選出誰的作品最有特點,最好看。
六、教師點評,有序收拾玩具。
師:天快黑了,我們趕緊坐上公交回家吧。
活動反思:
今天參加建構區的兩個男孩子都有較好的搭建水平,因此他們各自能快速的搭建好體育館。兩個男孩子也有一定的合作意識,比如選擇材料時,澤鑫提出跟哲涵一起玩,還提出一起造體育館。又如在老師發現積木快沒有時,兩人也商量出較好的解決方法,共同豐富體育館周圍的建筑。從大班幼兒的合作意識和技巧看,存在著較明顯的差異,這與很多因素有關,比如孩子的性格、當時的環境、家庭教育等。大班幼兒可以在日常活動中滲透合作要求,老師首先要創設機會,然后多給予孩子良好的合作技巧和方法,為今后的合作活動做好基礎。

大班建構游戲教案《華陽體育館》含反思這篇文章共2188字。

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