(1)大班下學期安全教案《求救號碼》含反思

  活動目標:
  1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
  3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
  4、體驗合作創編游戲的樂趣。
  5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備:
  魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程:
  1、用變魔術的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
  教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變。”
  教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
  2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
  教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)
  3、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
  (1)家中著火
  a棉被  b繩子  c打結的繩子  d跳窗
  (2)公共場所著火
  a爬出去  b毛巾和水  c沖出去  d跳窗
  (3)高層住宅著火
  a沖上頂樓  b棉被  c繩子  d跳窗
  (4)辦公室著火
  a做電梯  b走樓梯  c跳窗  d打電話
  4、教師小結評價。
  教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結:
  通過本次活動,讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節目的時候,都非常的踴躍,在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。
教學反思
  1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中,我首先從幼兒常見的家庭電話引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”
  2在引導幼兒觀察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。
  3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當中,樂于表現自己。使本節課所學的知識得到強化,達到了教學活動目標。
  在整個教學活動中,我充分考慮到了幼兒的學習特點,注意教學內容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

(2)大班安全教案活動《消防演習》含反思

活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《消防演習》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。
快速撤離當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
教學反思:
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

(3)大班安全教案《消防》含反思

活動目標:
1.練習在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
2.通過游戲學習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,發展平衡協調能力。
3.發揚團結合作,勇敢向上的精神。
4.初步了解消防的小常識。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
小竹梯兩人一個、大竹梯四個,稻草人若干個,墊子若干,消防員圖片一張。
活動過程:
一、 我是小小消防員
1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學會許多本領。今天我是消防隊長,請小朋友做消防員,我們到場地上去連本領吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,聽音樂做運動)。
二、消防集訓
1.出示梯子。師:我們訓練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上練習好各種本領,下面請消防員到梯子上自由練習,你可以在梯子上練習走、跑、跳、爬各種本領,練得時候要注意安全,練完后請你來告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領?)請幼兒先說,在示范。
4(剛才我們練了很多本領,現在請跟隊長一起來練習一下。)師帶幼兒梯子上作循環運動。練習了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側行爬)。
三、救護傷員演習
1.師:剛才練得這些本領都掌握了嗎?今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔架的?
2.個別幼兒示范練習。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,然后按統一方向走。
3.集體練習。(練習完后師問:你們在練習的時候有沒有發生什么問題,兩個人要合作好。)
4.組織幼兒在梯子上練習。(我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架,練習的時候前面的一個人要慢一點,兩個人要步調一致,還要注意安全,好現在我們可以開始練習了。)
5.交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。(有沒有出現什么問題)
6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
7.練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。(走的時候要用到我們剛才學的本領,一定要注意安全,小心摔跤)
8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都練習的很棒,希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎?)
四、游戲“勇敢的消防員”
1.師:聽這是什么聲音?對,有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊員們,我們要把他們救出來,有沒有信心嗎?
2.師講解救傷員的方法:兩個消防員抬著擔架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔架上,再從梯子上走下來,注意走的時候要小心,不能把傷員從擔架上摔下來,自己走梯子的時候也要注意安全,兩個人要團結合作,一起完成任務。
3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔架把傷員救出來。
4.游戲結束,評價游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。
活動反思:
在我組織開展的這次活動中 ,幼兒的情緒一直處于積極的狀態,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外,這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
小百科:“消防”即消除防患(即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱),當然狹義的意思在人們認識初期是:(撲滅)火災的意思。

(4)大班安全教案《消防演習》含反思

活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、能積極參加活動,并學會自我保護。

活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

活動反思:
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。
快速撤離
當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。

(5)大班安全教案《火災來了》含反思

活動目標
1、了解基本的消防知識,學習如果發生火災怎么辦?學會簡單的自救方法。
2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒反應的敏捷性。

重點難點
提高幼兒的自我保護能力,樹立防火意識。

活動準備
電腦、掛圖、濕毛巾(每個幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。

活動過程
1、先看掛圖,引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會發生什么情況?然后老師介紹掛圖。
2、做實驗:在盆里點著廢紙,用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火)
3打開電腦看視頻。如果發生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員,幼兒打電話。老師在接電話時,要求幼兒說清楚自己的所在位置。
4、演習:(濕毛巾、安全出口)
(1) 將小朋友分成幾個小組來進行防火演習
(2) 老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻,彎腰)
(3) 做出總結

教學反思
通過這次活動,幼兒了解了基本的消防知識。但是,幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。

(6)大班安全教案《119》含反思

  活動目標:
  1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
  2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協調性。
  3、加強幼兒的安全意識。
  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:
  1、消防員的照片,消防錄像
  2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),
  3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

  活動過程:
  一、交流收集的照片,
  引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關系
  1、 觀看錄像。
  2、 討論(1)為什么會起火?
  (2)如果你是消防員,你會怎么救火?
  (3)消防員是怎么做的?
  3、再次觀看錄像
  (1) 說說你們怕不怕火?為什么?
  (2) 消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
  4、小結

  三、游戲“小小消防員”
  1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。
  引入活動,激發幼兒參與游戲的興趣。
  討論:怎樣將小動物救出來?
  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。
  教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?
  3、游戲:小小消防員
  (1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
  (2)、隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。
  (3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。
  教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
  (4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。
  (5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。
  聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。
  (6)、消防隊長小結活動,評價消防隊員今天的表現。

  活動反思:
  本節課我是利用發生在和他們同年級的小學生玲玲身邊的事件,創設情境,讓學生思考、演示,在演示中發現問題,從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死,靈活、機智的聯系學生學習、生活的環境,挖掘潛在的危險,使學生明白,日常生活中處處存在不同程度的危險,要學會遠離危險,減少危險的發生。在教學活動過程中,所選取的生活情景,貼近學生生活,切入實際,因此學生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動,又有學生與學生間的交流互動,課堂氣氛活躍,教師也真正的發揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用,努力創設了一種民主、平等的教學氛圍。

(7)大班安全教案《消防安全知識我知道》含反思

  “消防周”教育活動詳案
  設計意圖:自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

  活動目標:
  1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
  2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
  3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
  4、知道在發生危險時如何自救。
  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

  活動準備:
  1、《火災案例》錄像。
  2、人手一塊濕毛巾。
  3、安全出口指示牌,滅火器。

  活動設想:
  一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
  教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

  二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
  通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結

  三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?
  (1)如果發生火災了,該怎么辦?
  教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
  (2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
  (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
  師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
  (4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
  (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
  (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

  四、學習消防安全兒歌
  你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

  活動反思:
  一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

  二、 活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

  三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

(8)大班安全教案《119消防日》含反思

  活動目標
  1、知道11月9日是消防日。
  2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
  3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,培養一種自我保護意識。
  4、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
  5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備
  1、 邀請消防隊員8-10名。
  2、 話筒,音響,場地布置(每個班的座位放置)

  活動過程
  各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們:
  上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
  ① **指導員或代表講話
  ② 教師和**指導員(代表)組織演習 教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊,請老師帶好花名冊清點一下人數報給**指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
  ③ 觀看表演
  (幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動作那么的快,他們的動作好快呀,你們看,他們跟時間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產,**指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,跑時需接好管子等等。)
  ① 小朋友出題考考消防叔叔
  我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學的本領好不好,好誰想問?
  ② 參觀(分散活動)
  我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了,以后,我們就可以經常去那里活動了。
  我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

  延伸活動
  1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時注意安全。
  2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

  教學反思
  本節活動課幼兒已有基礎的事實,對火災有基本的知識,能夠說出很多關于火災的事情,展開了豐富的想象力,還能說出很多家里能夠引發火災的行為,并能糾正,說出正確的行為。以后可以延續消防活動,更加豐富幼兒關于消防的知識。

(9)大班安全教育教案《求救號碼》

  活動目標:
  1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
  2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識
  3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離,具備初步的自救意識
  4、加強幼兒的安全意識。
  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

  活動準備:
  魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片

  活動過程:
  一、預備活動
  1、用變魔術的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
  教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什么?"我變,我變,我變變變。"
  教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
  2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
  教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話"119",記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

  二、感知理解活動
  1、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。
  教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。(警車)
  教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現?誰會出現?他們會做什么?
  依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關系。

  三、游戲活動
  游戲"怎么辦,做什么"。
  教師:現在我們來玩個游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)
  幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、消防員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
  "119,我知道,看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產才能保。
  120,我知道,有人生病它快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。
  110,我知道,發現壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉"。
  特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打準電話來報告。

  四、活動小結
  1、通過這次安全教育課,我們學會了什么?
  2、生命成可貴,安全價更高。火災防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,消防意識永留心間。

(10)大班安全教案《了不起的消防員》含反思

  活動目標:
  1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
  2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協調性。
  3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
  4、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:
  1、消防員的照片,消防錄像
  2、消防員救火圖片一幅,場景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡),
  3、鉆洞四個,平衡木四條,"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

  活動過程:
  一、交流收集的照片,引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關系
  1、 觀看錄像。
  2、 討論
  (1)為什么會起火?
  (2)如果你是消防員,你會怎么救火?
  (3)消防員是怎么做的?
  3、再次觀看錄像
  (1)  說說你們怕不怕火?為什么?
  (2)  消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
  4、小結

  三、游戲"小小消防員"
  1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。
  引入活動,激發幼兒參與游戲的興趣。
  討論:怎樣將小動物救出來?
  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。
  教師演示用"水"救"火"(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?
  3、游戲:小小消防員
  (1)、交待角色:師"變"成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。
  (2)、隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找"水"救"火",每個消防隊員每次救出一個小動物。
  (3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。
  教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
  (4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。
  (5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。
  聽到小動物的"哭聲",消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。
  (6)、消防隊長小結活動,評價消防隊員今天的表現。

  活動反思:
  活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態,本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環節,孩子們甚至爭先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外。
  不足之處:
  在設計游戲時出現的漏洞:一是在攀爬云梯時,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環節出現了擁擠的現象,二是由于怕超時不能按時完成活動,我沒有給孩子們講解動作要領,三是因為地上潮濕,在放松環節上和自己設計的也有出入。
  此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

(11)大班安全教案《假期安全》含反思

  活動目標:
  1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
  2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。
  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
  5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  活動準備:
  相關圖片或視頻

  活動過程:
  一、談話,導入
  1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。
  2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

  二、學習安全知識
  1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……
  2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
  3、飲食衛生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
  4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
  5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。
  6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
  7、防突發事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。

  三、結束部分
  小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

  活動反思:
  本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。

(12)大班安全教案《消防安全》含反思

  活動目標:
  1.培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。
  2.培養幼兒解決問題的意識和能力。
  3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
  4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備:
  1.經驗準備:
  (1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
  (2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
  2.物質準備:
  毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

  重點、難點:
  引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題的方法。

  活動過程:
  1.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
  (1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)
  (2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)
  (3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
  (4)在發生火災時,有哪些自護的方法?
  2.模擬防火演習體驗。
  (1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎么樣?
  (2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。
  (3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出
  3.用實驗的方法引導幼兒解決問題。
  (1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
  (2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。
  ①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。
  ②一位教師發口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束,(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)
  ③"出現這種情況,我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉,一個一個拉)
  ④按照商量好的方法再一次進行實驗。
  ⑤兩次實驗后,進行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
  小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

  活動延伸:
  1.可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。
  2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,并做好消防工作。
  3.在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

  個人反思:
  對于大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什么要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,并能根據不同的情況采取不同的方法。
  在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
  還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法,很有效。
  如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。

  主要內容
  1.教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動,這一點非常好,而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式,始終激發幼兒的學習興趣,使幼兒真正在玩中學,在學中思。
  2.在教育過程中,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導他們自己去想、去感受、去做評價,這對于培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。
  3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動,在以前教師采取的更多的是說教的方式,后來通過學習《綱要》,我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發展的主動權交給了孩子自己。
  4.本次活動教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經驗。

  綜合評析:
  隨著年齡的增長和心理的各個方面的發展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當的放手、放權,不僅是生活方面,還要在學習方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現了這一點,而且,在內容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護意識,而且提高了自我保護的能力。

(13)大班安全教案《消防安全知識》含反思

  活動目標:
  1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
  2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
  3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:
  1、《火災案例》錄像。
  2、人手一塊濕毛巾。
  3、安全出口指示牌,滅火器。

  活動設想:
  一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
  教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,!出自:屈老.師!就會發生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

  二、教師播放《火災現場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
  通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結

  三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?
  (1)如果發生火災了,該怎么辦?
  教師小結:發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
  (2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
  (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
  師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。
  (讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
  (4)發生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
  (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
  (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

  四、學習消防安全兒歌
  你拍一,我拍一,生命安全數第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

  活動反思
  自然是如此美好,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。
  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

(14)大班安全教育活動教案《著火了,怎么辦》含反思

  目標:
  1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
  2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。
  3、教會幼兒做個膽大的孩子。
  4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  準備:
  圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同,玩具****一個。安全出口一個。

  活動流程:
  一、出示容易發生危險的圖片引出問題。。
  教師:“今天老師給大家帶來了幾幅圖片,請大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會發生什么情況?
  1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說。
  2、教師挑選幾幅介紹。
  教師小結:小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了,請小朋友提醒家長,在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發生森林大火。

  二、小實驗“蠟燭滅了”。教師提問:“當點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發生什么情況?”
  教師實驗幼兒觀察后回答。
  教師小結:當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

  三、如果發生火災,沒有辦法撲滅,你該怎么保護自己?
  幼兒根據經驗講述,火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。
  1、報警:火災發生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
  教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
  2、逃生方法。
  除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)
  3、怎么離開火場?
  (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
  (2)樓層著火,當人在二樓,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
  (3)關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
  (4)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
  (5)如果火已經燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
  (6)教師小結:當火災發生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛下電話。

  四、防火演習。
  情景:突然警報拉響。教師表現慌張,說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,火災發生了,我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

  活動反思:
  從本次活動中,我們應多站在孩子們的角度,為他們設計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

(15)大班教案《我們身邊的火》

  活動目標
  1.讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。
  2.學會簡單的自我保護方法,懂得生命的珍貴。
  3.能認識火在人們生活及人類文明進程中的作用,對火有喜愛感,產生正確的用火意識。
  4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
  5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  重點難點
  重點:了解火的用處,以及給人們生活帶來的方便
  難點:防火常識,火災發生時學會自救。

  活動準備
  1.火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。
  2.我國幾起大型火災的錄像片段。
  3.貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。
  4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。

  活動過程
  一、教師點燃酒精燈引導幼兒感知火的特性
  1.在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣?為什么?
  2.請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火,說一說有什么感覺?為什么?
  3.教師小結火會發光、發熱的特性。

  二、交流經驗,擴展幼兒對火的用處的認識,激發幼兒對火的喜愛之情。
  1.你在什么地方看到過火?火有什么用? (教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業、醫療、軍事等領域)。
  2.火有這么多的用處,你們知道咱們人類是怎樣發現火的嗎?教師小結:在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。突然有一次森林著火了,人們發現被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來。后來人們又發現鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅趕野獸,生活越來越好。人們也變得越來越聰明,現在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演,火娃娃上場。
  火娃娃:小朋友你們好!你們認識我嗎?對了,我是火娃娃。我的用處可大了,能發光、能發熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧! (火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)
  教師:火娃娃你怎么了?

  三、認識火災的危害,了解引起火災的原因,樹立防火意識。
  1.“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?”
  2.火的用處這么大為什么還要防火呢?
  3.幼兒觀看火災的錄像。(片段一)提問:這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災是怎樣引起的? (片段二)提問:這起火災是因什么引起的?(玩火)看到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災是因什么引起的? (抽煙)看到這么多樹木被燒毀,你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規定嗎?片段{五)這起火災是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個小朋友的家被燒環了,媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應該怎樣預防煤氣著火?
  情境表演,火娃娃哭著上場。
  教師:火娃娃,你怎么哭了?
  火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么大的災害,造成這么大的損失。小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢? (火娃娃退場)
  4.小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預防火災?

  四、學習火災中的自救辦法。
  1.如果火著起來?我們應該怎么辦?
  教師幫助幼兒總結幾種自救辦法。①打火警119;②大聲呼救;③用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現場④在地上打滾;⑤用水自救……。
  2.游戲:“著火了怎么辦?”
  火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開,方法有誤被火娃娃捉著。
  3.教師針對幼兒游戲的情況進行評價。

(16)大班教案《著火了》含反思

  活動目標
  1、了解基本的消防知識,學習如果發生火災怎么辦?學會簡單的自救方法。
  2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。
  3、提高幼兒思維的敏捷性。

  重點難點
  提高幼兒的自我保護能力,樹立防火意識。

  活動準備
  電腦、掛圖、濕毛巾(每個幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。

  活動過程:
  1、先看掛圖,引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會發生什么情況?然后老師介紹掛圖。
  2、做實驗:在盆里點著廢紙,用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火)
  3打開電腦看視頻。如果發生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員,幼兒打電話。老師在接電話時,要求幼兒說清楚自己的所在位置。
  4、演習:(濕毛巾、安全出口)
  (1) 將小朋友分成幾個小組來進行防火演習
  (2) 老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻,彎腰)
  (3) 做出總結

  教學反思
  通過這次活動,幼兒了解了基本的消防知識。但是,幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。

(17)大班寒假安全教案《假期安全知識》

活動目標:
1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、發展目測力、判斷力。

活動準備:
相關圖片或視頻

活動過程:
一、談話,導入
1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……
2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒
活動反思:本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。

(18)大班教案《消防》

  活動目標:
  1.練習在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
  2.通過游戲學習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,發展平衡協調能力。
  3.發揚團結合作,勇敢向上的精神。
  4.初步了解消防的小常識。
  5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動準備:
  小竹梯兩人一個、大竹梯四個,稻草人若干個,墊子若干,消防員圖片一張。

  活動過程:
  一、 我是小小消防員
  1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學會許多本領。今天我是消防隊長,請小朋友做消防員,我們到場地上去連本領吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,聽音樂做運動)。

  二、消防集訓
  1.出示梯子。師:我們訓練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上練習好各種本領,下面請消防員到梯子上自由練習,你可以在梯子上練習走、跑、跳、爬各種本領,練得時候要注意安全,練完后請你來告訴大家。
  2.第一次探索梯子的玩法。
  3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領?)請幼兒先說,在示范。
  4(剛才我們練了很多本領,現在請跟隊長一起來練習一下。)師帶幼兒梯子上作循環運動。練習了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側行爬)。

  三、救護傷員演習
  1.師:剛才練得這些本領都掌握了嗎?今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔架的?
  2.個別幼兒示范練習。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,然后按統一方向走。
  3.集體練習。(練習完后師問:你們在練習的時候有沒有發生什么問題,兩個人要合作好。)
 4.組織幼兒在梯子上練習。(我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架,練習的時候前面的一個人要慢一點,兩個人要步調一致,還要注意安全,好現在我們可以開始練習了。)
  4.交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。(有沒有出現什么問題)
  5.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
  6.練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。(走的時候要用到我們剛才學的本領,一定要注意安全,小心摔跤)
  7.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都練習的很棒,希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎?)

  三、游戲“勇敢的消防員”
  1.師:聽這是什么聲音?對,有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊員們,我們要把他們救出來,有沒有信心嗎?
  2.師講解救傷員的方法:兩個消防員抬著擔架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔架上,再從梯子上走下來,注意走的時候要小心,不能把傷員從擔架上摔下來,自己走梯子的時候也要注意安全,兩個人要團結合作,一起完成任務。
  3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔架把傷員救出來。
  4.游戲結束,評價游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

  活動反思
  在我組織開展的這次活動中 ,幼兒的情緒一直處于積極的狀態,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外,這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以后的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

(19)大班教案《火災》

  教學目標:
  1、學習正確的自我保護法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
  2、正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。
  3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
  4、初步了解火災的小常識。
  5、培養幼兒清楚表述和大膽發言的能力。

  教學準備:
  1、知識準備:
  活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。
  2、物質準備:
  視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

  教學過程:
  一、講述視頻事件,感受火災的危害。
  (1)播放失火視頻。提問:發生了什么事情?你有什么感覺?
  (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?
  (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

  二、討論交流引發火災的多種原因,了解如何避免發生火災。
  (1)為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?
  (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

  三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
  (1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
  1、相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
  2、模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。
  3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。
  4、觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
  (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離經驗。
  1、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。
  2、運用多種方法迅速撤離。
  (3)無法撤離時,如何正確躲避。
  1、當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
  2、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

  四、講述故事。
  (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
  (2)面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
  (3)運用兒歌,總結火災中的自救方法。

  五、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
  (1)如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
  (2)張貼安全宣傳畫,讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。
  溫馨提示:
  發生火災,立即撥打:“119”、“120”報告事發地點及情況。

  教學反思:
  整個活動中,孩子們的積極性和投入程度是相當高的,表現在能積極大膽的發言,連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中,因此,孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識,遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激,記憶也就更深刻了,并培養了孩子的應變能力。

  不足之處:
  環節的銜接不夠流暢,過渡語言不夠自然,個別環節丟三落四。

(20)大班安全教案《著火了,怎么辦》含反思

  活動目標
  1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
  2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。
  3、喜歡參與體驗。
  4、培養幼兒的合作意識,學會團結。

  教學重點、難點
  重點 :著火時學會用正確的方法保護自己 。
  難點:有初步的安全消防意識。

  活動準備
  消防標志“嚴禁煙火 安全出口 火警119 相關字卡 電話 濕毛巾。”園內備有必要的消防設施(火災影像畫面)

  活動過程
  一、導入
  1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發生了什么事情?
  2、 組織幼兒觀看火災的錄像,使幼兒感受火災的危險性。
  3、 我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)
  二、假如我們小朋友碰到火災了,那時候我們會怎么做呢?
  1、 報警:火災發生后不要慌張,撥打火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。趕快離開現場,到鄰居家呼救;(教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。)
  2、除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)
  3、怎么離開火場?
  (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
  (2) 樓層著火,當人在二樓,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
  (3) 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。
  (4) 打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
  (5) 如果火已經燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
  三、預防火災
  1、出示消防標志“嚴禁煙火 安全出口 火警119”講解其含義。
  2、觀看錄像,教育幼兒不玩火,不放煙花炮竹。
  四、防火演習。
  情景:突然警報拉響。教師表現慌張,說:“小朋友不好了,幼兒園失火,火災發生了,我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

  教學反思
  大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法,先設置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中,我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報火警。這一環節也充分體現角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識。” 先锋影音资源,影音先锋全部色先锋,影音先锋每日资源站